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某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在研究光照下二氧化碳含量對(duì)空氣溫度的影響時(shí)，用兩個(gè)1000mL的錐形瓶分別標(biāo)上A、B，在A瓶放入石灰石和稀鹽酸，B瓶?jī)?nèi)放入水，分別蓋上帶有溫度計(jì)的橡膠塞(如圖所示)，將裝置置于陽(yáng)光下，按下表指定的時(shí)間觀察溫度的變化并記錄結(jié)果：

一小時(shí)后________瓶的溫度高，原因是________．

答案：
解析：

　　名師導(dǎo)引：從有無(wú)溫室氣體的角度分析．

　　解答：A,A瓶中有二氧化碳


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

21、松花蛋，又稱皮蛋，是我國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)味蛋制品，某化學(xué)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)制作好的松花蛋外面包裹著一層堅(jiān)硬的外殼，并對(duì)外殼中的部分物質(zhì)進(jìn)行探究．
[查閱資料]：制作松花蛋的方法是將純堿（碳酸鈉），生石灰（CaO），食鹽，茶末，柏樹枝燃燒后的草木灰（含碳酸鉀）各適量，加水調(diào)成糊狀，并涂裹在新鮮鴨蛋外面，密封存放一段時(shí)間即成．
[問(wèn)題的提出]：松花蛋外殼堅(jiān)硬的物質(zhì)中，含有什么物質(zhì)呢？
[實(shí)驗(yàn)與探究]：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論與解釋
將松花蛋外殼上附著的物質(zhì)研細(xì)，加入足量的水中攪拌，并過(guò)濾 往濾液中滴入無(wú)色的酚酞試液，呈現(xiàn)紅色 溶液呈
堿
性
將上述實(shí)驗(yàn)的濾渣放入試管中，加入適量的稀鹽酸 產(chǎn)生無(wú)色氣泡，通入石灰水后，石灰水變渾濁 生成的氣體是
二氧化碳
[分析與思考]
（1）濾液中使無(wú)色酚酞試液變紅色的物質(zhì)可能是
氫氧化鈉
．（僅要求寫一種物質(zhì)）
（2）制成的松花蛋外殼堅(jiān)硬的原因是其中含有
碳酸鈣
．
（3）任意寫出一個(gè)制作松花蛋時(shí)，將原料加水混合后，發(fā)生的一個(gè)變化的化學(xué)方程式：
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
．
[討論與交流]：剛制作好的松花蛋要密封放置一段時(shí)間，為什么？
使碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣或使氫氧化鈣與空氣中二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，使蛋皮堅(jiān)固
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

28、請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)：
【研究課題】探究熱水壺底部水垢的主要成分
【查閱資料】該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料知道，天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子，在加熱時(shí)，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)-水垢（主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物），水垢中一定含有Mg（OH）2和CaCO3．同時(shí)，他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性：

【提出猜想】水垢的主要成分除一定含有Mg（OH）2和CaCO3之外，還可能含有Ca（OH）2和
MgCO3
．
【設(shè)計(jì)方案】
（1）甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢�，取上層清液加�?div id="q0rtmlb" class="quizPutTag">Na2CO3溶液
，沒(méi)有白色沉淀，說(shuō)明水垢中無(wú)Ca（OH）2；
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分，步驟如下：
①按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，加入足量某酸溶液；
②測(cè)量一定時(shí)間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量（見(jiàn)下列曲線）；
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開活塞B，從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣；
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；
⑤重復(fù)③和④的操作，直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變．


a．儀器D、E的名稱分別是
分液漏斗
、
錐形瓶
；若要檢查盛放濃硫酸的洗氣瓶雙孔塞上導(dǎo)氣管與橡皮塞接觸的地方（即上圖裝置中C處）是否漏氣，應(yīng)在裝藥品之
前
（填“前”或“后”）檢查，請(qǐng)寫出檢查C處是否漏氣的方法：
在C處導(dǎo)氣管周圍滴少量水，關(guān)閉B活塞和分液漏斗的活塞，將干燥管左邊橡皮管用彈簧夾夾緊，用熱毛巾捂錐形瓶，若C處有氣泡冒出，說(shuō)明C處漏氣，若C處沒(méi)有氣泡冒出，說(shuō)明C處不漏氣
．
b．步驟①所加的酸溶液是
稀鹽酸
；請(qǐng)寫出水垢中難溶性物質(zhì)與酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O
、
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+2H2O
；
c．裝置Ⅱ的作用是
吸收CO2中的水
；從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣時(shí)，裝置Ⅰ的作用是
除去空氣中的CO2
．
d．研究性小組的同學(xué)通過(guò)簡(jiǎn)單計(jì)算，認(rèn)為水垢中一定含有MgCO3，理由是
如果50g水垢全部為CaCO3，產(chǎn)生CO2的質(zhì)量應(yīng)為22g，而實(shí)驗(yàn)測(cè)得生成的CO2質(zhì)量為24g，大于了22g，故一定含有50g固體與足量的稀鹽酸反應(yīng)生成的CO2質(zhì)量大于22g的MgCO3
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)上述探究可知：水垢的主要成分有
Mg（OH）2、CaCO3、MgCO3
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

我市某校初三化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)前往某地的石灰石礦區(qū)進(jìn)行調(diào)查，他們?nèi)』氐V石樣品，對(duì)樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè)，采用了以下的辦法：
甲組同學(xué)：
測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，其方法是：將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積，再根據(jù)體積換算為質(zhì)量，最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．圖1為大理石與稀鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)裝置，并測(cè)量CO2的體積．（其他儀器省略）

（1）圖中左側(cè)的橡皮管的作用
使分液漏斗和燒瓶?jī)?nèi)的氣壓始終保持平衡防止測(cè)得氣體體積有誤差
使分液漏斗和燒瓶?jī)?nèi)的氣壓始終保持平衡防止測(cè)得氣體體積有誤差

（2）圖中裝置中油層的作用是
隔絕CO2和水，防止CO2溶于水并和水反應(yīng)
隔絕CO2和水，防止CO2溶于水并和水反應(yīng)

（3）
反應(yīng)結(jié)束冷卻，關(guān)閉止水夾，調(diào)節(jié)量氣管高度，使反應(yīng)前后兩邊液面相平
反應(yīng)結(jié)束冷卻，關(guān)閉止水夾，調(diào)節(jié)量氣管高度，使反應(yīng)前后兩邊液面相平
（填操作方法）可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同，此時(shí)排出水的體積即為生成二氧化碳的體積．
乙組同學(xué)：
【查閱資料】1．氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w
          2．堿石灰可以吸收二氧化碳?xì)怏w和水分取樣品，研成粉狀后，按圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①連接好裝置，檢查氣密性； ②打開彈簧夾C，在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；③稱量F的質(zhì)量； ④關(guān)閉彈簧夾C，慢慢滴加稀鹽酸至過(guò)量，直至D中無(wú)氣泡冒出；⑤打開彈簧夾C，再次快速通一段時(shí)間空氣；⑥稱量F的質(zhì)量，計(jì)算前后兩次質(zhì)量差．最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量
（2）問(wèn)題探究：①產(chǎn)品研成粉的目的
增大與鹽酸的接觸面積加快反應(yīng)速率，使反應(yīng)進(jìn)行的更充分
增大與鹽酸的接觸面積加快反應(yīng)速率，使反應(yīng)進(jìn)行的更充分
；
②B裝置的作用是
吸收除去空氣中的二氧化碳，以免對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾
吸收除去空氣中的二氧化碳，以免對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾
；G裝置的作用是
防止空氣中二氧化碳和水份進(jìn)入F中以免對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾
防止空氣中二氧化碳和水份進(jìn)入F中以免對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾
，
③若沒(méi)有E裝置，則測(cè)定的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
偏大
偏大
（填“偏大”、“偏小”、“不變”）．
④在步驟②打開彈簧夾C，在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣的目的
排除裝置內(nèi)空氣中二氧化碳?xì)怏w，使裝置中的CO2全部被堿石灰吸收，以免對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾
排除裝置內(nèi)空氣中二氧化碳?xì)怏w，使裝置中的CO2全部被堿石灰吸收，以免對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾

總結(jié)反思：（1）甲組同學(xué)們認(rèn)為即使排除實(shí)驗(yàn)儀器和操作的影響，測(cè)定的結(jié)果仍不一定準(zhǔn)確，甲組中，可能造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相比偏小的原因
二氧化碳溶于水中
二氧化碳溶于水中

（2）在乙組實(shí)驗(yàn)步驟中，可能造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相比偏大的原因
步驟⑤中快速通空氣使空氣中二氧化碳沒(méi)有吸收完全
步驟⑤中快速通空氣使空氣中二氧化碳沒(méi)有吸收完全
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

松花蛋，又稱皮蛋，是我國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)味蛋制品，某化學(xué)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)制作好的松花蛋外面包裹著一層堅(jiān)硬的外殼，并對(duì)外殼中的部分物質(zhì)進(jìn)行探究．
[查閱資料]：制作松花蛋的方法是將純堿（碳酸鈉），生石灰（CaO），食鹽，茶末，柏樹枝燃燒后的草木灰（含碳酸鉀）各適量，加水調(diào)成糊狀，并涂裹在新鮮鴨蛋外面，密封存放一段時(shí)間即成．
[問(wèn)題的提出]：松花蛋外殼堅(jiān)硬的物質(zhì)中，含有什么物質(zhì)呢？
[實(shí)驗(yàn)與探究]：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋
將松花蛋外殼上附著的物質(zhì)研細(xì)，加入足量的水中攪拌，并過(guò)濾往濾液中滴入無(wú)色的酚酞試液，呈現(xiàn)紅色溶液呈______性
將上述實(shí)驗(yàn)的濾渣放入試管中，加入適量的稀鹽酸產(chǎn)生無(wú)色氣泡，通入石灰水后，石灰水變渾濁生成的氣體是______
[分析與思考]
（1）濾液中使無(wú)色酚酞試液變紅色的物質(zhì)可能是______．（僅要求寫一種物質(zhì)）
（2）制成的松花蛋外殼堅(jiān)硬的原因是其中含有______．
（3）任意寫出一個(gè)制作松花蛋時(shí)，將原料加水混合后，發(fā)生的一個(gè)變化的化學(xué)方程式：______．
[討論與交流]：剛制作好的松花蛋要密封放置一段時(shí)間，為什么？______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年四川省樂(lè)山市井研縣中考化學(xué)適應(yīng)考試試卷（解析版） 題型：解答題

松花蛋，又稱皮蛋，是我國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)味蛋制品，某化學(xué)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)制作好的松花蛋外面包裹著一層堅(jiān)硬的外殼，并對(duì)外殼中的部分物質(zhì)進(jìn)行探究．
[查閱資料]：制作松花蛋的方法是將純堿（碳酸鈉），生石灰（CaO），食鹽，茶末，柏樹枝燃燒后的草木灰（含碳酸鉀）各適量，加水調(diào)成糊狀，并涂裹在新鮮鴨蛋外面，密封存放一段時(shí)間即成．
[問(wèn)題的提出]：松花蛋外殼堅(jiān)硬的物質(zhì)中，含有什么物質(zhì)呢？
[實(shí)驗(yàn)與探究]：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋
將松花蛋外殼上附著的物質(zhì)研細(xì)，加入足量的水中攪拌，并過(guò)濾往濾液中滴入無(wú)色的酚酞試液，呈現(xiàn)紅色溶液呈______性
將上述實(shí)驗(yàn)的濾渣放入試管中，加入適量的稀鹽酸產(chǎn)生無(wú)色氣泡，通入石灰水后，石灰水變渾濁生成的氣體是______
[分析與思考]
（1）濾液中使無(wú)色酚酞試液變紅色的物質(zhì)可能是______．（僅要求寫一種物質(zhì)）
（2）制成的松花蛋外殼堅(jiān)硬的原因是其中含有______．
（3）任意寫出一個(gè)制作松花蛋時(shí)，將原料加水混合后，發(fā)生的一個(gè)變化的化學(xué)方程式：______．
[討論與交流]：剛制作好的松花蛋要密封放置一段時(shí)間，為什么？______．

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