某反應(yīng)的微觀示意圖如下，其中不同的圓球代表不同的原子，有關(guān)說法正確的是
A．化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類一定不變
B. 原子在化學(xué)變化中的數(shù)目、種類都不變
C. 圖中的生成物全部是化合物
D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為2:3
科目：初中化學(xué) 來源：2016屆安徽省合肥市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請你回答（填序號）：
（1）表示離子結(jié)構(gòu)示意圖的是 ；
（2）X= ；
（3）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 （填序號）；從結(jié)構(gòu)示意圖看，A粒子和另外三種粒子明顯不同點 。
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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆安徽省蚌埠市四校九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
下列符號中“3”所表示的含義錯誤的是
A．3H2O ：三個水分子
B．SO3 ：三氧化硫中含有三個氧原子
C．3C ：三個碳原子
D．Al3+ ：一個鋁離子帶三個單位的正電荷
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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省江陰市敔山灣實驗學(xué)校九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于實驗室制取氧氣的說法正確的是
A．高錳酸鉀制取氧氣，試管口略向下傾斜的原因是氧氣的密度大于空氣，利于氧氣排出
B．高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)在試管口塞一團(tuán)棉花
C．過氧化氫制取氧氣時，二氧化錳既加快過氧化氫的分解速度，又增加氧氣的量
D．將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則氧氣已經(jīng)集滿
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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
化學(xué)與我們生活生產(chǎn)息息相關(guān)。下列說法或解釋不正確的是
A．焚燒秸稈會嚴(yán)重污染空氣，主要因為秸稈燃燒產(chǎn)生大量有害氣體和煙塵
B．許多食品會與氧氣發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)，故在包裝時可以充入氮氣作為保護(hù)氣
C．工廠的污水會嚴(yán)重污染河流，可以注入地下來治理
D．農(nóng)業(yè)上需水量很大，采取滴灌的方式可以提高水的利用效益
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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省鹽城市射陽縣外國語學(xué)校九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
用化學(xué)用語填空：
（1）硫元素 ；（2）氫分子 ；
（3）在我國商代人們就開始使用金屬材料是 ；
（4）氧化鎂中鎂元素顯正二價 ；（5）天然氣的主要成分 ；
（6）2個氯離子 ；
（7）生石灰溶于水發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)后產(chǎn)物的化學(xué)式
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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆河南省周口市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
水是生命之源，有關(guān)水的說法錯誤的是
A．地球上的水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的
B．生活污水集中處理后排放，有利于保護(hù)水資源
C．水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染
D．生活中通過煮沸不能降低水的硬度
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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆遼寧省燈塔市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
在化學(xué)王國里，數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵．對下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的說法正確的是
①2H ②2NH3 ③SO2 ④ 
⑤Mg2+ ⑥2OHˉ ⑦H2O．
A．表示離子個數(shù)的是⑤
B．表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤
C．表示分子中原子個數(shù)的是③⑦
D．表示分子個數(shù)的是①②
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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
下列對“熱脹冷縮”這一現(xiàn)象的解釋中，最為合理的是
A．溫度升高，分子體積膨脹
B．溫度升高，分子運動變慢
C．溫度升高，分子間的間隔增大
D．溫度升高，分子分裂為更多的分子
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