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如圖是某同學(xué)制作的水分解過(guò)程的微觀粒子模型(其中小圓圈表示氫原子,大圓圈表示氧原子),請(qǐng)選擇序號(hào)填空.保持水的化學(xué)性質(zhì)的是
 
,水分解過(guò)程中的最小粒子是
 
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分析:由分子構(gòu)成的物質(zhì)其化學(xué)性質(zhì)由分子保持,水是由水分子構(gòu)成,所以,保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒應(yīng)為水分子;根據(jù)水分子的構(gòu)成,判斷圖中為水分子的選項(xiàng)
解答:解:保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒為水分子,水分子由2個(gè)H原子和1個(gè)O原子構(gòu)成;而A圖表示的為一個(gè)氧氣分子、B圖表示的為一個(gè)水分子、C圖表示氫原子和氧原子,而D圖為一個(gè)氫分子,所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的是B;水分解時(shí),水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子再重新組合成新的分子,所以水分解過(guò)程中的最小粒子是氫原子和氧原子,圖C所示.
故答案為:B;C.
點(diǎn)評(píng):本題把微粒的特性與微粒的微觀示意圖結(jié)合起來(lái)考查,解答時(shí)可根據(jù)題意由微粒特性確定微粒,再由微粒的構(gòu)成判斷表示微粒的微觀示意圖.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)小卵石、石英砂的作用是
過(guò)濾
過(guò)濾
,活性炭的作用是
吸附
吸附

(2)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利,要降低水的硬度,可采取
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)小卵石和石英沙的作用是
過(guò)濾
過(guò)濾

(2)區(qū)分某地下水(硬水)和蒸餾水,可以選用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水

(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利,要降低水的硬度,生活中可采取
煮沸
煮沸
的方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)小卵石、石英砂的作用是
過(guò)濾
過(guò)濾
,活性炭的作用是
吸附
吸附

(2)凈化后得到的水是硬水還是軟水認(rèn)為可以用
肥皂水
肥皂水
來(lái)檢驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)在簡(jiǎn)易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是
 
;活性炭的作用是
 

(2)如果某硬水通過(guò)該簡(jiǎn)易凈水器凈化,則凈化后得到的水是
 
(填“硬水”或“軟水”),你認(rèn)為可以用
 
來(lái)檢驗(yàn).
(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利,要降低水的硬度,可采取
 
的方法.

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