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8．根據(jù)如圖有關(guān)信息判斷，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鎂離子（Mg2+）核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子
B．鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31
C．在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去2個(gè)電子
D．鎂離子與硫離子可形成物質(zhì)MgS

分析 根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖以及元素周期表中一個(gè)小格的意義進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、鎂離子（Mg2+）核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子，正確；
B、鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31，正確；
C、硫原子的最外層電子數(shù)是6，在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易得到2個(gè)電子，錯(cuò)誤；
D、鎂離子與硫離子可形成物質(zhì)MgS，正確．

故選C．

點(diǎn)評(píng) 掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖以及元素周期表中一個(gè)小格的意義是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述收集氧氣的兩種方法，并各自說明使用這種方法的理由．
答：①排水法收集，因?yàn)檠鯕獠蝗苡谒?br />②向上排空氣法收集，因?yàn)檠鯕庖撞蝗苡谒?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．我們知道物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)用途體現(xiàn)其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．用氫氣做高能燃料B．用鐵鍋?zhàn)鲲?/td>
C．充入稀有氣體使燈泡耐用D．紅磷燃燒可用于制作煙幕彈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．用化學(xué)用語填空：
（1）銀Ag；   （2）4個(gè)二氧化硫分子4SO2；    （3）2個(gè)鋁離子2Al3+；
（4）高錳酸鉀KMnO4；    （5）+5價(jià)的氮元素$\stackrel{+5}{N}$；  （6）硫酸銨（NH4）2SO4
（7）氧化鐵中鐵顯+3價(jià)${\stackrel{+3}{F{e}_{2}}O}_{3}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種．請(qǐng)回答：
（1）蘋果酸鈉鹽的相對(duì)分子質(zhì)量是156．
（2）蘋果酸鈉鹽中各原子的粒子個(gè)數(shù)比為C：H：O：Na=4：5：5：1．
（3）蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C：H：O：Na=48：5：80：23．
（4）若某病人每天食用5.85g蘋果酸鈉鹽，可獲得多少克鈉元素？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功．
[查閱資料]白磷的著火點(diǎn)40℃．
[提出問題]氧氣體積約占空氣總體積的多少？
[實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備]錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
[實(shí)驗(yàn)探究]裝入藥品，按圖1所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
[現(xiàn)象分析]
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，集氣瓶?jī)?nèi)觀察到的現(xiàn)象是大量白煙，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶?jī)?nèi)剩余氣體不支持燃燒（填“支持”或“不支持”）．寫出白磷燃燒的文字或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，可觀察到氣球的變化是先鼓后癟．
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：
①注射器中的水自動(dòng)噴射出來，
②導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原是：當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止下流．白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣，使瓶中氣壓降低；錐形瓶中氧氣約占46mL，當(dāng)注射器中的水進(jìn)入錐形瓶約46mL后，瓶中氣壓與外界相當(dāng)．
[得出結(jié)論]氧氣約占空氣總體積的1/5．
[反思拓展]用此實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)，跟教材實(shí)驗(yàn)（圖2）
比較有何優(yōu)點(diǎn)？（請(qǐng)答一點(diǎn)）減少了污染，實(shí)驗(yàn)測(cè)定更精確；
進(jìn)行科學(xué)探究需要注意的要素觀察仔細(xì)，探索深入等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．圖示中，表示純凈物的有ACD，表示混合物的有B，表示單質(zhì)的有CD，表示化合物的有A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．甲乙小組按圖1所示實(shí)驗(yàn)探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物，獲得了不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
甲組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴 乙組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴，燒杯底部附著有黑色固體
【提出問題】同學(xué)們查閱教材實(shí)驗(yàn)，得知無色液滴是水，但黑色固體是什么呢？
【猜想】同學(xué)們猜想黑色固體的主要成分是碳，其依據(jù)是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
甲組取少量該黑色固體于a中，通入空氣，點(diǎn)燃酒精燈加熱．黑色固體燃燒，發(fā)出紅光，b中溶液變渾濁．
乙組取少量該黑色固體于a中，通入氧氣（或O2），點(diǎn)燃酒精燈加熱．黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光，b中溶液變渾濁．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】利用圖2所示裝置，甲、乙小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行驗(yàn)證．
【分析與結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，停止通入氣體，后續(xù)實(shí)驗(yàn)操作順序應(yīng)是B、A（填字母序號(hào)）．
A．熄滅酒精燈，停止加熱            B．將試管b移走
（2）b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明黑色固體燃燒生成了二氧化碳（或CO2），由此可推斷猜想正確，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，二氧化碳的碳元素一定來自黑色固體．
【反思】
（1）進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，罩在火焰上方的燒杯位置越低，產(chǎn)生黑色固體越多．查閱資料可
知：蠟燭+氧氣（足量）→二氧化碳+水；蠟燭+氧氣（少量）→一氧化碳+水；…
由此推測(cè)乙組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生黑色固體的原因是燒杯位置降低使氧氣的量減少，氧氣的量少到一定程度時(shí)蠟燭和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生黑色固體碳．
（2）甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有C．（填字母序號(hào)）．
A．碳、氫和氧三種元素   B．碳和氧兩種元素  C．碳和氫兩種元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．黑火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明之一．黑火藥受撞擊爆炸時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)：2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+N2↑．若該反應(yīng)消耗32g硫，計(jì)算消耗的硝酸鉀和生成的氮?dú)獾馁|(zhì)量．

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