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12.A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種化合物,其相互反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“-”表示兩端物質(zhì)間能反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分生成物及反應(yīng)條件已略去).其中D、E均由兩種元素組成,且不含相同元素,它們的水溶液均能使石蕊變紅;A、C、D、E為不同類別的物質(zhì);
A物質(zhì)中含有人體最多的金屬元素.試回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出D?E的化學(xué)式:DHCl,ECO2
(2)寫(xiě)出B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(3)實(shí)現(xiàn)A→B轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,其基本反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng).

分析 根據(jù)A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種化合物,D、E均由兩種元素組成,且不含相同元素,它們的水溶液均能使石蕊變紅,D能轉(zhuǎn)化生成E,所以D可能是鹽酸,E可能是二氧化碳,A、C、D、E為不同類別的物質(zhì),A和B能與E反應(yīng),則A和B為堿,A能轉(zhuǎn)化生成B,則A可能是氫氧化鈣,B可能是氫氧化鈉,C可能是碳酸鈉,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種化合物,D、E均由兩種元素組成,且不含相同元素,它們的水溶液均能使石蕊變紅,D能轉(zhuǎn)化生成E,所以D可能是鹽酸,E可能是二氧化碳,A、C、D、E為不同類別的物質(zhì),A和B能與E反應(yīng),則A和B為堿,A能轉(zhuǎn)化生成B,則A可能是氫氧化鈣,B可能是氫氧化鈉,C可能是碳酸鈉,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以D是HCl,E是CO2
(2)B與D的反應(yīng)是鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,化學(xué)方程式為:NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(3)A→B轉(zhuǎn)化的反應(yīng)是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng).
故答案為:(1)HCl,CO2;
(2)NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(3)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,復(fù)分解.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)小科由于攝入食鹽太少,需要補(bǔ)充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水,醫(yī)生每天為他注射200克的生理鹽水,則他為此而得到的食鹽有多少克?
(2)小敏利用NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3來(lái)測(cè)定某食鹽溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)他將硝酸銀逐滴加入食鹽溶液至沉淀剛好完全,過(guò)濾,將沉淀洗滌,干燥,稱得其質(zhì)量與所加食鹽溶液的質(zhì)量相等,則該食鹽溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.已知,A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中C是單質(zhì),D是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物.試回答:
(1)寫(xiě)出A、C、D三種物質(zhì)的化學(xué)式:AFe、CH2、DH2O.
(2)淺綠色溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式FeSO4
(3)寫(xiě)出C→D的化學(xué)方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(4)寫(xiě)出A→C的化學(xué)方程式:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;反應(yīng)類型為置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.食鹽的主要成分氯化鈉的構(gòu)成粒子為鈉離子和氯離子;配制5%的氯化鈉溶液時(shí),若量取水時(shí)仰視量筒讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.下列離子能與哪些常見(jiàn)離子發(fā)生反應(yīng)?(即在同一溶液中不能共存.)
①H+:OH-、CO32-②OH-:H+、NH4+、Cu2+等大多數(shù)金屬離子③Cl-:Ag+④SO${\;}_{4}^{2-}$:Ba2+ ⑤CO32-H+、Ba2+等多數(shù)金屬離子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.加熱過(guò)氧化氫溶液可制得氧氣.下列各圖中,與該反應(yīng)事實(shí)最吻合的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.欲將下列物質(zhì)中所含雜質(zhì)除去,所選試劑(適量)正確的是(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))( 。
A.Fe(Cu),足量CuSO4溶液B.CaO(CaCO3),水
C.NaCl〔CaCO3〕,足量水D.CO2(CO),點(diǎn)燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.三位同學(xué)用不同方法配制5%的氯化鈉溶液:
甲:用固體氯化鈉和水 乙:用20%的氯化鈉溶液加水稀釋   丙:用100g20%的氯化鈉溶液、10g氯化鈉固體和水
(1)實(shí)驗(yàn)中三位同學(xué)共同用到的實(shí)驗(yàn)儀器有量筒、玻璃棒
(2)甲稱量氯化鈉時(shí),指針向左偏轉(zhuǎn),則應(yīng)(填序號(hào))C
A.增加砝碼        B.移動(dòng)游碼       C.取出一些NaCl固體      D.再加一些NaCl固體
若甲同學(xué)最后配得的氯化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%,可能的原因是A
①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)           ②配制溶液時(shí)燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗
③在托盤(pán)天平的左盤(pán)稱量氯化鈉時(shí),游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù)
④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗      ⑤氯化鈉晶體不純
A.①②③④⑤B.①②④⑤C.①②③D.②③④⑤
(3)乙配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液時(shí)應(yīng)量取75mL的水.乙應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是(填序號(hào))④③①⑤.①溶解  ②稱量  ③量取  ④計(jì)算  ⑤裝瓶并貼標(biāo)簽
(4)丙用100g20%的氯化鈉溶液、10g氯化鈉固體和水可配制成5%的氯化鈉溶液600g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.已知鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)圖中的圓圈表示原子核,圓圈內(nèi)數(shù)字表示原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù).
(2)鎂原子核外共有3個(gè)電子層,最外層電子數(shù)是2.
(3)鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子(選填“得到”或“失去”).

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