如圖所示，大試管底部有螺旋狀的光亮的鐵絲，把試管倒插入水中，放置一周后，觀察到鐵絲表面有
生成，試管內(nèi)的水面將
，鐵生銹，實(shí)際上是鐵和
、
等物質(zhì)相互作用，發(fā)生緩慢氧化的過(guò)程；而鋁制品具有良好的抗腐蝕性是因?yàn)?div id="ltnp5jz" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
．
考點(diǎn)：金屬銹蝕的條件及其防護(hù),金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)已有的鐵銹蝕的條件進(jìn)行分析解答，鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹，鋁易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護(hù)膜，據(jù)此解答．
解答：解：圖示中的鐵與水和氧氣并存，易生銹，由于氧氣被消耗，試管內(nèi)的壓強(qiáng)變小，水面會(huì)上升；鋁易被空氣中的氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護(hù)膜，具有優(yōu)良的抗腐蝕性能，故填：鐵銹，上升，水，氧氣，鋁易被空氣中的氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護(hù)膜．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是鐵的銹蝕的條件，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
鎂是葉綠素中唯一的金屬元素．植物缺鎂時(shí)，通常的癥狀表現(xiàn)為葉片失綠，嚴(yán)重時(shí)整片葉干枯．給農(nóng)作物施加MgSO
4和NH
4MgPO
4（磷酸鎂銨）等鎂肥，可以促進(jìn)光合作用，提高抗病能力．
（1）NH
4MgPO
4的相對(duì)分子質(zhì)量是
．
（2）NH
4MgPO
4中Mg元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
（精確到0.1%）．
（3）現(xiàn)要配置溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的MgSO
4溶液500kg進(jìn)行噴施，需25% MgSO
4溶液的質(zhì)量是
kg．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖中“-”表示相連的物質(zhì)間在一定條件下可以反應(yīng)，“→”表示甲在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為乙．下面四組選項(xiàng)中，符合右圖要求的是 （ ）
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| A | H2SO4 | NaOH | NaCl | Na2CO3 |
| B | CO | CO2 | H2SO4 | CuO |
| C | Zn | ZnSO4 | Fe | HCl |
| D | O2 | CO | CuO | C |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列物質(zhì)中，能用作復(fù)合肥料的是（ �。�
| A、KNO3 |
| B、CO（NH2）2 |
| C、NH4NO3 |
| D、Ca（H2PO4）2 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列物質(zhì)加入或通入紫色石蕊試液中試液會(huì)變色的是（ �。�
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
2011年11月27日廣州亞運(yùn)會(huì)順利閉會(huì)．本屆亞運(yùn)會(huì)運(yùn)用了多種技術(shù)體現(xiàn)主題“動(dòng)感亞洲，感動(dòng)世界！”亞運(yùn)會(huì)部分建筑和物品如下：
| 實(shí)物圖片 |  |  |  |  |
| 名稱 | 獎(jiǎng)牌 | 吉祥物 | 火炬 | 主會(huì)場(chǎng) |
| 材料 | 黃金、白銀、紫銅 | PU皮、化纖填充物 | 丙烷燃料 | 鋼筋混凝土 |
（1）上述物品使用的金屬材料是
，有機(jī)合成材料是
，復(fù)合材料是
．（填寫一種）
（2）關(guān)于金銀銅性質(zhì)說(shuō)法正確的是
（填字母序號(hào)）．
A．均可以被空氣中氧氣氧化
B．化學(xué)性質(zhì)依次逐漸活潑
C．均可以導(dǎo)電
D．均可以和稀硫酸反應(yīng)
（3）寫出一個(gè)表現(xiàn)銀銅兩金屬性質(zhì)活潑度差異的反應(yīng)方程式
．
（4）你推薦一個(gè)閉會(huì)時(shí)熄滅主會(huì)場(chǎng)火炬可以使用的方法：
，丙烷（C
3H
8）燃燒的反應(yīng)方程式是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號(hào)）
（1）寫出指定儀器的名稱：①
；②
（2）寫出一個(gè)初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式
；
該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
；收集純凈的此氣體應(yīng)選用的裝置是
；
（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控 制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
；如果用G圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從
（填“e”或“f”）端管通人．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列對(duì)相應(yīng)現(xiàn)象或事實(shí)解釋不正確的是（ �。�
| A、溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮──原子的大小發(fā)生改變 |
| B、酒香不怕巷子深──分子不斷的運(yùn)動(dòng) |
| C、H2O和H2O2化學(xué)性質(zhì)不同──分子的構(gòu)成不同 |
| D、用干冰進(jìn)行人工降雨；用銅制作導(dǎo)線──都是利用物質(zhì)的物理性質(zhì) |
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