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20．金屬鈉與氯氣在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的表達(dá)式為：鈉（Na）+氯氣（Cl2）點(diǎn)燃氯化鈉（NsCl）．根據(jù)所給信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)鈉與氯氣反應(yīng)時(shí)，每個(gè)氯原子得到一個(gè)電子成為氯離子．
（2）從氯氣變?yōu)槁然c時(shí)，氯元素的化合價(jià)的具體變化為0→-1．
（3）請(qǐng)你比較分析鈉原子和鈉離子結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)．
相同之處：核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同；不同之處：核外電子總數(shù)與最外層電子數(shù)不同．

分析 根據(jù)已有的離子的形成以及化合價(jià)的規(guī)則和離子符號(hào)的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）氯原子的最外層電子數(shù)是7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到一個(gè)電子形成陰離子，故填：得到一個(gè)電子；
（2）氯氣是單質(zhì)，在單質(zhì)中化合價(jià)為0，形成的氯離子帶有一個(gè)單位的負(fù)電荷，在化合物中其化合價(jià)是-1，故填：0→-1；
（3）比較鈉原子和鈉離子的微粒結(jié)構(gòu)，可以看出兩者核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同； 核外電子總數(shù)與最外層電子數(shù)不同．
答案：
（1）得到一個(gè)電子；
（2）0→-1；
（3）核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同；核外電子總數(shù)與最外層電子數(shù)不同．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是離子的形成以及物質(zhì)的構(gòu)成的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）從組成角度看：水是由氫、氧元素組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過(guò)不同組合而形成的．
（2）從微粒角度看：水是由水分子構(gòu)成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子的化學(xué)式是H2O．
（3）從變化角度看：化學(xué)變化不但生產(chǎn)新物質(zhì)而且還伴隨能量變化．水通電分解生成未來(lái)最理想的能源-氫氣，文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
（4）從資源角度看：水是生命之源．
看到右側(cè)漫畫(huà)，你的感想是：使用節(jié)水龍頭，洗菜的水用來(lái)澆花、沖廁所等（解讀漫畫(huà)或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)根據(jù)酸、堿、鹽的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）海水的pH約為8.6，海水呈堿性是溶液中含有OH-微粒．海水中含量最多的溶質(zhì)是水．
（2）水壺中水垢的主要成分是碳酸鈣，生活中清除水垢時(shí)，可往水壺中加入一種適量的廚房中常用的調(diào)味品，該調(diào)味品是食醋，因含有H+微�？沙ゲ蝗苄蕴妓徕}．
（3）飽和食鹽水常用于生產(chǎn)氯氣、燒堿等，已知95℃時(shí)食鹽的溶解度為39g，配制95℃時(shí)100Kg飽和食鹽水，需食鹽至少28.06Kg，電解得含氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)30%，含氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)4%的混合溶液，為了獲取氫氧化鈉固體，采取的三個(gè)操作是加熱濃縮、降溫結(jié)晶、過(guò)濾．
溶解度20℃40℃60℃80℃100℃
氫氧化鈉109129174314347
氯化鈉36.036.43738.240

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置．請(qǐng)按要求填空：

A．水的電解實(shí)驗(yàn)     B．測(cè)定空氣里氧氣含量     C．探究二氧化碳性質(zhì)   D．氣體制備裝置
（1）A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是H2；（填化學(xué)式）
B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是裝置漏氣（或加熱時(shí)間短，反應(yīng)不充分；或銅的量太少，氧氣沒(méi)完全反應(yīng)；或未冷卻至室溫就讀數(shù)等）（寫(xiě)出一點(diǎn)）；
C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒，不支持燃燒，能滅火，密度比空氣大；
D裝置中長(zhǎng)頸漏斗要伸入液面以下的原因是防止氣體跑掉．
（2）化肥為保持糧食豐產(chǎn)起到了重要作用．
常用化肥有：A、尿素[CO（NH2）2]，B、硝酸鉀KNO3，C、硝酸銨NH4NO3等，請(qǐng)回答：
①上述化肥中屬于復(fù)合肥的是B（填序號(hào)）；②屬于有機(jī)物的是A（填序號(hào)）．
③硝酸銨溶解于水后溶液溫度明顯降低（填“升高”或“降低”）．
④尿素中C、O、N、H四種元素的質(zhì)量比是3：4：7：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．人的呼吸B．水結(jié)成冰C．玻璃破碎D．活性炭除異味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．碳酸鈣可用于預(yù)防和治療鈣缺乏癥．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)要測(cè)定一種鈣片中碳酸鈣的含量．
查閱資料：獲得的資料有：
（1）補(bǔ)鈣劑中常加入糖類(lèi)、維生素D等改善口感或增強(qiáng)藥效．這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，高溫灼燒時(shí)會(huì)燃燒或分解．
（2）碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳．
（3）常見(jiàn)的碳酸鈣含量測(cè)定方法：將碳酸鈣粉碎，加入已知濃度的過(guò)量鹽酸充分反應(yīng)，然后測(cè)剩余鹽酸的量，根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量．
（4）澄清石灰水中的Ca（OH）2含量很少，100g澄清石灰水中最多含0.15gCa（OH）2．
【方案設(shè)計(jì)和實(shí)施】根據(jù)資料和已學(xué)知識(shí)，該小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下兩種方案進(jìn)行測(cè)定．
方案1：根據(jù)如圖所示裝置實(shí)驗(yàn)．
（1）錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）長(zhǎng)頸漏斗下部插入液面下的目的是防止CO2氣體逸出（液封）．
（3）加入藥品前，檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是夾住膠管（堵住導(dǎo)管出口），從長(zhǎng)頸漏斗加水至長(zhǎng)頸漏斗中液面高于錐形瓶?jī)?nèi)液面，若一段時(shí)間不下降，則證明該裝置氣密性良好；
分析和評(píng)價(jià)．
（4）記錄數(shù)據(jù)如下：
鈣片質(zhì)量空洗氣瓶質(zhì)量澄清石灰水的質(zhì)量反應(yīng)后洗氣瓶及瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量
25g100g200g300.4g
方案2：將鈣片粉碎，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，根據(jù)放出氣體的量計(jì)算碳酸鈣的含量．記錄數(shù)據(jù)如下（空燒杯質(zhì)量為100g，加入鈣片質(zhì)量為25g）：
加入稀鹽酸的質(zhì)量100g200g300g400g
充分反應(yīng)后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量222.8g320.6g418.4g518.4g
【分析和評(píng)價(jià)】
（1）方案1和方案2中合理的是方案2，原因是澄清石灰水中的Ca（OH）2含量很少（不足），吸收的二氧化碳量很少．
（2）該小組同學(xué)沒(méi)有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法（假設(shè)實(shí)驗(yàn)室可以進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)），原因是加入的糖類(lèi)、維生素D等物質(zhì)高溫灼燒時(shí)會(huì)燃燒或分解，導(dǎo)致最終的數(shù)據(jù)偏大．
（3）要使用查閱資料（3）中介紹的方法，還需要學(xué)習(xí)的是如何測(cè)定未知濃度（剩余）鹽酸的量．
【結(jié)論】經(jīng)過(guò)計(jì)算，該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是60%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)：在A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．將A實(shí)驗(yàn)結(jié)束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多，一段時(shí)間后過(guò)濾．濾渣中：一定含有的物質(zhì)是銅，可能含有的物質(zhì)是鐵．為了進(jìn)一步確定可能有的物質(zhì)是否存在，同學(xué)們向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，結(jié)果沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，那么濾液中含有的金屬離子可能是②⑤（填寫(xiě)序號(hào)）．
①Al3+   ②Al3+、Fe2+   ③Al3+、Fe3+④Fe2+、Cu2+    ⑤Al3+、Fe2+、Cu2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．化學(xué)影響著社會(huì)的發(fā)展和人們的生活質(zhì)量，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．將草木灰和碳銨混合施用有利于提高肥效
B．為了加強(qiáng)食品的色、香、味，可以大量使用添加劑
C．不能在鐵制容器中配置波爾多液農(nóng)藥
D．焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問(wèn)題

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于下列化學(xué)用語(yǔ)的說(shuō)法正確的是（　�。�
①N2    ②Ca2+    ③NaNO2    ④    ⑤
A．①可表示2個(gè)氮原子B．③中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)
C．④和⑤是同種元素D．②和⑤均表示陽(yáng)離子

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