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我國自主開發(fā)長征系列運載火箭“長三丙”,其第三級火箭發(fā)動機采用的燃料是液態(tài)氫,助燃劑是液態(tài)氧,下列敘述不正確的是( 。

 

A.

在相同條件下氫氣密度比空氣大

B.

液態(tài)氫燃燒不會造成環(huán)境污染

 

C.

氧氣可以支持燃燒

D.

氫氣變成液態(tài)氫是物理變化


考點:

氫氣的化學性質與燃燒實驗;氧氣的化學性質;化學變化和物理變化的判別;氫氣的物理性質.

專題:

氧氣、氫氣的性質與用途.

分析:

A、根據(jù)氫氣在相同條件下密度最小解答;

B、根據(jù)液氫燃燒生成物是水,不會造成環(huán)境污染解答;

C、根據(jù)氧氣是助燃劑,可以支持燃燒解答;

D、根據(jù)氫氣變?yōu)橐簹渲皇菭顟B(tài)變,無新物質生成解答.

解答:

解:

A、氫氣在相同條件下密度最小,故錯;

B、液氫燃燒生成物是水,不會造成環(huán)境污染,故對;

C、氧氣是助燃劑,可以支持燃燒,故對;

D、氫氣變?yōu)橐簹渲皇菭顟B(tài)變,無新物質生成,屬于物理變化,故對.

答案:A

點評:

本題考查物質的物理性質和化學性質,屬于識記知識的鞏固.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


現(xiàn)有五種物質: A、小蘇打;B、干冰;C、氯化鈉;D、酒精;E、活性炭。請選擇相應物質的序號填空:(1)能吸附異味和色素的是_________。 (2)實驗室中常用的燃料是________。(3)可用于人工降雨的是_________。   (4)能用于配制生理鹽水的是________。

(5)發(fā)酵粉的主要成分之一是_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學是在原子、分子水平上研究物質及其變化的科學。

(1)現(xiàn)有下列化學式或微粒符號:①2CO、②Ca2+、③2H、④O2。其中,“2”表示2個分子的是        (填序號,下同),表示每個微粒帶2個單位電荷的是_______。

(2)一定條件下,甲和乙反應生成丙和。ㄋ    

種物質均由分子構成),反應前后微觀示意

圖如右。下列說法正確的是     (填選項)。

A.反應前后共有4種原子

B.該反應有單質生成

C.反應前后元素化合價都不變

D.化學變化中分子和原子均可再分

E.該化學反應中,甲、丁兩種分子的個數(shù)比是2∶3

(3)胃酸過多須服用抗酸藥。下表為兩種抗酸藥的有效成分及其構成微粒:    

抗胃酸藥

復方氫氧化鎂片劑

鋁碳酸鎂片

有效成分

Mg(OH)2

AlMg(OH)3CO3

構成微粒

Mg2+、OH

Al3+、Mg2+、OH、CO32

    由于抗酸藥有效成分不同,起抗酸作用(即消耗胃液中鹽酸)的微粒也有差異。

    ①Mg(OH)2起抗酸作用的微粒是          (填微粒符號,下同)。

    ②鋁碳酸鎂與鹽酸的反應為:AlMg(OH)3CO3+5HCl=MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑。則

鋁碳酸鎂起抗酸作用的兩種微粒是                   。

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科目:初中化學 來源: 題型:


人體必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等.它們在人體內雖然含量少,但對健康至關重要.

(1)圖1是氟元素的原子結構示意圖,其最外層電子數(shù)是  ;

(2)從圖2可知硒元素的原子序數(shù)為  

(3)加碘鹽所含KIO3中的I的化合價是  ;

(4)寫出化學符號:①氟離子  ;②三個鐵原子  ;③碘單質(雙原子分子)  ;

(5)葡萄糖酸鋅(C12H22O14Zn)由 4 種元素組成,其中碳元素與氫元素的質量比為 11 ;

(6)硫酸亞鐵是一種補鐵劑,寫出一個由鐵單質獲得硫酸亞鐵的化學方程式: 

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科目:初中化學 來源: 題型:


已知有些晶體按比例含有一定量特殊的水(稱為結晶水),在一定的溫度下可脫去結晶水,為了研究草酸亞鐵晶體的組成,稱取54.0g草酸亞鐵晶體在隔絕空氣條件下加熱,得到剩余固體的質量隨溫度變化曲線如圖所示.已知:溫度t1℃時,草酸亞鐵晶體完全脫去結晶水,并生成草酸亞鐵(FeC2O4)固體;溫度t2℃時,草酸亞鐵完全分解,發(fā)生反應:3FeC2O4Fe3O4+4CO↑+2CO2↑.

(1)根據(jù)化學方程式計算草酸亞鐵晶體完全脫去結晶水生成FeC2O4的質量.

(2)求該草酸亞鐵晶體中結晶水的質量.

(3)求該草酸亞鐵晶體中鐵元素的質量分數(shù)(精確到0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:


圖中甲、乙、丙是初中化學常見的物質,用“﹣”連接的兩種物質在溶液中可發(fā)生化學反應,下列說法不正確的是(  )

 

A.

甲可以為鹽

B.

乙只能是氧化物或酸

 

C.

丙只能是金屬單質、鹽或堿

D.

其中一個反應能同時生成兩種沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:


下面是某化學興趣小組的同學對氫氧化鈉部分性質的探究過程:

(1)用手觸摸②的燒杯外壁,感覺發(fā)燙,這是由于氫氧化鈉固體溶于水時會  (填“吸熱”或“放熱”),該溶液呈  色;③中的溶液顯  色.

(2)從③到④溶液的顏色變化不明顯,說明④中的溶液呈  性(填“酸”或“堿”).

(3)c溶液和a溶液對比,c溶液顏色更淺. 

【提出問題】

為什么繼續(xù)通入過量的二氧化碳氣體溶液顏色會更淺?

【設計實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量c溶液滴入稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

溶液中含較多的CO32﹣或HCO3

另取少量c溶液滴入硝酸鈣溶液

無明顯現(xiàn)象

溶液中沒有大量的  離子

【實驗結論】

根據(jù)甲、乙兩個實驗得出的結論,寫出甲實驗中發(fā)生反應的化學方程式:  

【實驗反思】

同種反應物在不同的條件下發(fā)生化學反應時,可能得到不同的產(chǎn)物.如:碳在氧氣中燃燒可以生成    

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科目:初中化學 來源: 題型:


中學生要有一定的安全常識,下列做法不合理的是

A.在山林中遇火災時,向順風方向奔跑,逃離火災區(qū)

B.被圍困在火災區(qū)時,應用濕毛巾捂住口鼻并盡量貼近地面逃離

C.室內起火,不要急于打開所有門窗

D.夜間發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏應關閉閥門開窗通風,不能立即開燈

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖是初中化學實驗室常用的四種儀器,按要求填空.

(1)用作配制溶液和較大量試劑的反應容器是  (填儀器名稱);

(2)量筒的用途是用來量度  ;

(3)用完酒精燈后,要蓋好燈帽,因為酒精有  性;

(4)取液后的滴管應保持橡膠膠帽在上,以免  

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