物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減少還是不變?小剛、小莉按下面的步驟進行探究:
(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后總質(zhì)量不變。
(2)設(shè)計并進行實驗:小剛設(shè)計的實驗裝置如圖A所示,選用的藥品是BaCl2溶液和 Na2SO4溶液(兩者反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉溶液);小莉設(shè)計的實驗裝置如圖B所示,選用的藥品是足量的稀鹽酸和 Na2CO3溶液。他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作、正確的稱量和細致的觀察。
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①兩個實驗所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
小剛的實驗是:
小莉的實驗是:
②實驗結(jié)論:
小剛認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)前后,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量是相等的;
小莉認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)前后,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量是不相等的。
你認(rèn)為 的結(jié)論正確,導(dǎo)致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是:
③請從原子的角度分析你認(rèn)為正確結(jié)論的原因是:
④使用上述實驗裝置,請你選擇另外兩種藥品進行實驗達到實驗?zāi)康模@兩種藥品可以是 和 (填化學(xué)式)【注:以上四種藥品均不能再用】
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| 實驗現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式 | |||||
| 甲方案 | 白磷燃燒,產(chǎn)生濃濃的白煙,放出熱量,氣球 |
4P+5O2
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| 乙方案 | 燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡,天平不平衡 | | ||||
| 丙方案 | 鎂條燃燒,發(fā)出白光 | |
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科目:初中化學(xué) 來源:2013年山東省濟南市槐蔭區(qū)中考化學(xué)三模試卷(解析版) 題型:解答題
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