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10．下列過程中的質(zhì)量變化問題不能用質(zhì)量守恒定律來解釋的是（　　）
A．24克鎂帶在氧氣中完全燃燒后得到的固體質(zhì)量為40克
B．480克木柴在空氣中完全燃燒后剩余固體質(zhì)量為36克
C．20克食鹽完全溶解于100克水后得到鹽水質(zhì)量為120克
D．100克過氧化氫溶液完全分解后得到96.8克水和3.2克氧氣

分析 質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律，適用于化學(xué)變化；物質(zhì)發(fā)生物理變化，則不適用于質(zhì)量守恒定律來解釋；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鎂條燃燒后生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量大，是因為鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，屬于化學(xué)變化，能用質(zhì)量守恒定律解釋，根據(jù)化學(xué)方程式，24克鎂帶在氧氣中完全燃燒后得到氧化鎂質(zhì)量為40克；
B、木柴燒后留下的灰比木柴輕，煤燃燒有二氧化碳?xì)怏w等生成，屬于化學(xué)變化，能用質(zhì)量守恒定律解釋；
C、食鹽完全溶解于水為物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋；
D、過氧化氫分解屬于化學(xué)變化，能用質(zhì)量守恒定律解釋．
故選C．

點評 質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律，適用于化學(xué)變化，掌握化學(xué)變化和物理變化的判別是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

20．A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列分析不正確的是（　�。�
A．t1℃時，A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B．t2℃時，把50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1：3
C．將t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B＞C=A
D．將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫的方�?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．我國古代將爐甘石（主要成分：ZnCO3）、赤銅礦（主要成分：Cu2O）和木炭粉為原料值得來黃銅（銅和鋅的合金，外觀似黃金），其生產(chǎn)流程如下：

回答下列問題：
（1）赤銅中銅元素的化合價+1
（2）操作X的名稱是研磨
（4）加熱時，發(fā)生的主要反應(yīng)化學(xué)方程式為：①ZnCO3$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$ZnO+CO2↑；②2ZnO+C$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$2Zn+CO2↑；③2Cu2O+C$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$4Cu+CO2↑（赤銅和木炭粉反應(yīng)）
（5）氣體A中，除二氧化碳外還有另一種生成氣體，它的化學(xué)式是CO，該氣體的用途是用作還原劑（寫一條）
（6）鑒別黃銅和黃金有多種方法，用灼燒法鑒別產(chǎn)生的現(xiàn)象及結(jié)論是實驗現(xiàn)象：無明顯現(xiàn)象，實驗結(jié)論：是黃金；
實驗現(xiàn)象：表面變成黑色；實驗結(jié)論：是黃銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．實驗室制備氣體可采用不同的裝置

（1）若用裝置一制取和收集某氣體，由此可推知①③（填序號）
①反應(yīng)物都是固體  ②反應(yīng)需要催化劑    ③氣體密度比空氣小  ④可用于制取和收集氧氣
裝置中不屬于玻璃儀器的是鐵架臺（寫一種）；
（2）重慶一中初三某化學(xué)興趣小組為探究O2的性質(zhì)，需制取幾瓶干燥或純凈的O2，他們對裝置一進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計了裝置二．反應(yīng)開始，用⑤收集第一瓶O2時，需打開彈簧夾a、c，關(guān)閉彈簧夾b、d；用③收集第二瓶O2時需D（填序號），…
A．打開彈簧夾c、d，關(guān)閉彈簧夾a、bB．打開彈簧夾b、d，關(guān)閉彈簧夾a、c
C．打開彈簧夾a、b、d，關(guān)閉彈簧夾cD．打開彈簧夾b、c、d，關(guān)閉彈簧夾a
（3）實驗室用裝置二制取和收集兩瓶CO2，②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，用③集氣時，瓶中液體應(yīng)具備的性質(zhì)是不能和二氧化碳反應(yīng)，不能溶解二氧化碳；
（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取H2．打開彈簧夾a、b、d，關(guān)閉彈簧夾c，用裝置二（II）、（III）來完成，此時④相當(dāng)于分液漏斗（填儀器名稱）的作用，收集時應(yīng)對裝置（III）作的改進(jìn)是：將集氣瓶口向下；
（5）比較裝置一，裝置二的優(yōu)點有①②③④⑤（填序號）
①便于制取較大量的氣體   ②便于控制反應(yīng)的速率   ③便于儲存氣體，隨取隨用
④便于控制反應(yīng)隨時發(fā)生，隨時停止        ⑤收集多瓶氣體時可減少氣體的逸散．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．用化學(xué)知識回答下列問題．
（1）赤鐵礦（含F(xiàn)e2O3）煉鐵的原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（用化學(xué)方程式表示）．
（2）實驗時常用高錳酸鉀制取氧氣．
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
②排水法收集氧氣結(jié)束時，要先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．請解釋原因．先熄滅酒精燈，水槽中的水可能會倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖是從微觀角度認(rèn)識物質(zhì)變化的示意圖，請認(rèn)真觀察分析圖片，并從微觀角度寫出一條可以從圖片中獲取的信息：在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不可以再分（或化學(xué)變化分子的種類發(fā)生了變化，而物理變化分子的種類不變等）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．除去下列物質(zhì)中所含的少量雜質(zhì)，所用除雜試劑和提純方法都正確的是（　　）
選項被提純物質(zhì)少量雜質(zhì)除雜試劑提  純  方  法
ACO2COO2點燃
BKClK2CO3鹽酸在混合物中加入鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡，后蒸發(fā)
CC粉CuO不需試劑加熱至完全反應(yīng)
DFe粉Cu粉鹽酸在混合物中加入鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡，后過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．已知某碘鹽的主要成分為氯化鈉和碘酸鉀（KIO3）：
①氯化鈉含有的陰離子是Cl-（用符號表示），KIO3中I的化合價為+5．
②用試劑X測定該碘鹽中碘元素的含量，發(fā)生如下反應(yīng)：
KIO3+5X+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O，推算X的化學(xué)式為KI．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省老河口市九年級中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

如圖為兩種物質(zhì)在不同溫度時的溶解度曲線。請回答：

（1）40 ℃時，將30 g KCl加入到50 g水中，充分溶解后所得溶液是_______溶液（填寫“飽和”或“不飽和”）；

（2）將20 ℃時KNO3和KCl的兩種飽和溶液升溫至60 ℃，則兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是：KNO3_______KCl（填寫“＞”、“＜”或“＝”）。

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