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下圖是A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線圖，下列說法正確的是

A．將t3oC時，AB兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2oC，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大

B．將t1oC時A、B兩物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2oC，兩溶液仍然是飽和溶液

C．將A物質(zhì)的飽和溶液降低溫度，一定會有溶質(zhì)析出

D．將t2oC時A、B兩物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3oC，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都減小

 

D

【解析】

試題分析：A．將t3oC時，AB兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2oC，其溶解度會增大，但由于溶液中的溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量沒有變化，所以其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均不變。此項錯誤。B．將t1oC時A、B兩物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2oC，A的溶解度變大，其溶液會成為不飽和溶液；B的溶解度變小，其溶液仍然是飽和溶液。此項錯誤。C．將A物質(zhì)的飽和溶液如從t3oC降溫到t2oC，其溶解度會變大，不會有溶質(zhì)析出。此項錯誤。D．將t2oC時A、B兩物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3oC，兩物質(zhì)的溶解度均變小，所以兩溶液均會析出固體。則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都減小。此項正確。所以應選D項。

考點：溶解度曲線

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2013-2014安徽省淮北市九年級“五校”聯(lián)考模擬化學試卷（解析版） 題型：計算題

(6分)某含有雜質(zhì)的CaCO3固體（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應），老師安排同學做測定該固體混合物中CaCO3質(zhì)量分數(shù)的實驗．利用電子天平測定的有關實驗數(shù)據(jù)如下表：

稱量項目

質(zhì)量/g

雜質(zhì)和 CaCO3的混合物

10．00

錐形瓶+稀鹽酸（適量）

141．20

錐形瓶+稀鹽酸+雜質(zhì)和CaCO3的混合物 （反應開始后15秒）

149．20

錐形瓶+稀鹽酸+雜質(zhì)和CaCO3的混合物 （反應開始后35秒）

149．00

錐形瓶+稀鹽酸+雜質(zhì)和CaCO3的混合物 （反應開始后55秒）

149．00

（1）生成二氧化碳多少g？

（2）試通過分析計算固體混合物中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)？

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014安徽省安慶市中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

美國加州大學在加速器中用氦核轟擊锿原子，制得了101號元素。為紀念偉大的化學家

門捷列夫，將它命名鍆（如下圖），下列說法正確的是

A． 氦核轟擊锿原子，制得鍆原子過程中，質(zhì)子數(shù)發(fā)生了改變

B．該元素屬于非金屬元素

C．該元素在地殼中的含量為258．0%

D．該元素的原子核外有157個電子

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014安徽省中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

每年的3月22日是“世界水日”今年我國宣傳的主題為“加強河湖管理，建設水生態(tài)文明”。下列說法或做法與此主題不相符合的是

A．將水進行過濾，使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

B．在城鄉(xiāng)大力開展植樹造林，防止水土流失

C．用第四代光譜殺菌消毒劑ClO2對水進行消毒殺菌，以減少水中有害物質(zhì)殘留

D．減少化肥、農(nóng)藥的使用，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014安徽省名校畢業(yè)學業(yè)模擬考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

（7分）明礬[化學式為KAl(SO4)2·12H2O]是一種常用的凈水劑。小華同學為了探究明礬的凈水原理，進行了如下實驗探究：

【提出問題】明礬為什么能夠凈水？

【查閱資料】材料一：凈水原理是，凈水劑具有較大表面積或者凈水劑粒子與水反應生成表面積較大的物質(zhì)，把水中的細小漂浮顆粒吸附到表面，使其密度加大并下沉。

材料二：明礬[KAl(SO4)2·12H2O]在水溶液中可以解離出K+、Al3+、SO42-。

【提出猜想】猜想1：K+能與水反應產(chǎn)生表面積較大的物質(zhì)。

猜想2：Al3+能與水反應產(chǎn)生表面積較大的物質(zhì)。

猜想3：SO42-能與水反應產(chǎn)生表面積較大的物質(zhì)。

猜想4：K+、Al3+、SO42-均能與水反應產(chǎn)生表面積較大的物質(zhì)。

【完成實驗】

實驗序號

水樣（稍渾濁）體積（mL）

實驗操作

觀測時間

實驗現(xiàn)象

①

20

向水樣中加入KCl溶液

5分鐘

仍渾濁

②

20

向水樣中加入Na2SO4溶液

5分鐘

仍渾濁

③

20

向水樣中加入Al2(SO4)3溶液

5分鐘

變澄清

④

20

向水樣中加入AlCl3溶液

5分鐘

變澄清

【得出結(jié)論】實驗 證明SO42-無凈水作用，實驗 證明K+無凈水作用；猜想 成立。

【交流反思】（1）小芳同學認為實驗①和④是多余的，你 （填“支持”或“不支持”）她的觀點，理由是 。

（2） （填“能”或“不能”）把實驗③省去。

（3）小莉同學聯(lián)想到自來水的生產(chǎn)過程中會用到活性炭去除水中異味，他認為活性炭的作用原理與明礬相同，你同意她的觀點嗎？[注意：若答對本小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。]

（填“同意”或“不同意”），理由是

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014安徽省名校畢業(yè)學業(yè)模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

2013年度諾貝爾化學獎獲得者的研究成果是“發(fā)展多尺度模型研究復雜化學體系”，它讓化學家們得以用計算機做“幫手”來揭示化學過程。晶體硅是制造計算機必不可少的材料，右圖是硅元素的部分信息。下列說法正確的是

A．Si原子核外有14個電子 B．Si元素的相對原子質(zhì)量為14

C．Na2SiO3是一種氧化物 D．晶體硅在空氣中不穩(wěn)定

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014安徽省鳳陽縣西片區(qū)中考模擬化學試卷B（解析版） 題型：探究題

小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學們決定進行探究。探究前老師提示，該反應生成的氣體只有一種。

【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依據(jù)是 。

【查閱資料】SO2易溶于水，化學性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO3。

【方案設計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：

（1）甲同學認為是O2，則檢驗方法是_____________________________________。

（2）乙同學認為是SO2，則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應的化學方程式________________________________。

（3）實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體。

若拆去B裝置，直接連接A和C裝置進行實驗，可能導致 后果發(fā)生。

【實驗探究】實驗開始時，先將收集到的氣體從a通入一段時間后，再點燃C處酒精燈；

這樣操作的目的是 。

實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；

結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應時，產(chǎn)生的氣體是_________________。

【思維拓展】由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有____________。

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014安徽省鳳陽縣西片區(qū)中考模擬化學試卷A（解析版） 題型：填空題

在下列中學化學實驗常見的實驗裝置中．

（1）請寫出有標號儀器的名稱：① -------------------；② -----------------------

（2）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應選用的發(fā)生裝置是 ----------，由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應用 ----------裝置進行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染．

（3）實驗室用固體混合物加熱制取氧氣的化學方程式為 -------------------------------------------根據(jù)該反應原理，可選擇圖中----------------作為制取裝置。（填序號）

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)中考調(diào)研測試（三）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法中正確的是( )

A．a(chǎn)中含有少量b時，一般用蒸發(fā)溶劑的方法提純a

B．t℃時，a、b飽和溶液中含有的溶質(zhì)質(zhì)量a大于b

C．當溫度大于t℃時，a溶液一定比b溶液濃

D．a(chǎn)物質(zhì)的溶解度受溫度變化的影響較大

 

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