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【10烏魯木齊市17】.(9分)物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變呢?甲、乙、丙三位同學按下面的步驟進行探究:

(1)提出假設:物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變。

(2)設計并進行實驗,甲設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,乙設計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察。

 

 

寫出A、B兩個實驗發(fā)生反應的化學方程式:

            ①         ,      ②             

丙進行了圖C所示的實驗,在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端,分別繞上粗銅絲,并使玻璃保持水平。然后,用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘。停止加熱后冷卻,他觀察到的現(xiàn)象是   ③                         ④           。

(3)實驗結(jié)論:

甲認為:在化學反應中,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等;

乙、丙認為:在化學反應中,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等。

(4)你認為  ⑤  的結(jié)論正確,請從原子的角度分析,結(jié)論正確的理由是: ⑥ 。

(5)導致其他實驗結(jié)論錯誤的原因是  ⑦         ,     ⑧       。因此,如果      ⑨        的反應,則一定要設計反應在密閉裝置中進行。

 

(2)①BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl

②Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

③a端上銅絲變黑         ④玻璃棒a端下沉

(4)⑤甲  ⑥在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變

(5)⑦B實驗反應后生成的氣體逸散到空氣中去了

⑧C實驗a端銅絲增加了氧元素的質(zhì)量

⑨有氣體參與反應或者生成物中有氣體

解析:略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【10烏魯木齊市17】.(9分)物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變呢?甲、乙、丙三位同學按下面的步驟進行探究:
(1)提出假設:物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變。
(2)設計并進行實驗,甲設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,乙設計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察。

寫出A、B兩個實驗發(fā)生反應的化學方程式:
            ①         ,     ②             。
丙進行了圖C所示的實驗,在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端,分別繞上粗銅絲,并使玻璃保持水平。然后,用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘。停止加熱后冷卻,他觀察到的現(xiàn)象是   ③                        ④          。
(3)實驗結(jié)論:
甲認為:在化學反應中,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等;
乙、丙認為:在化學反應中,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等。
(4)你認為 ⑤ 的結(jié)論正確,請從原子的角度分析,結(jié)論正確的理由是: ⑥ 。
(5)導致其他實驗結(jié)論錯誤的原因是  ⑦             ⑧      。因此,如果     ⑨        的反應,則一定要設計反應在密閉裝置中進行。

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科目:初中化學 來源:2010年全國中考真題專題匯編專題五 探究題(四) 題型:探究題

【10烏魯木齊市17】.(9分)物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變呢?甲、乙、丙三位同學按下面的步驟進行探究:
(1)提出假設:物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變。
(2)設計并進行實驗,甲設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,乙設計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察。

寫出A、B兩個實驗發(fā)生反應的化學方程式:
            ①         ,     ②             
丙進行了圖C所示的實驗,在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端,分別繞上粗銅絲,并使玻璃保持水平。然后,用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘。停止加熱后冷卻,他觀察到的現(xiàn)象是   ③              ,          ④          
(3)實驗結(jié)論:
甲認為:在化學反應中,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等;
乙、丙認為:在化學反應中,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等。
(4)你認為 ⑤ 的結(jié)論正確,請從原子的角度分析,結(jié)論正確的理由是: ⑥ 。
(5)導致其他實驗結(jié)論錯誤的原因是  ⑦         ,    ⑧      。因此,如果     ⑨        的反應,則一定要設計反應在密閉裝置中進行。

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科目:初中化學 來源:2010年全國中考真題專題匯編專題五探究題(四) 題型:探究題

【10烏魯木齊市17】.(9分)物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變呢?甲、乙、丙三位同學按下面的步驟進行探究:

(1)提出假設:物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變。

(2)設計并進行實驗,甲設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,乙設計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察。

 

 

寫出A、B兩個實驗發(fā)生反應的化學方程式:

             ①                ②             

丙進行了圖C所示的實驗,在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端,分別繞上粗銅絲,并使玻璃保持水平。然后,用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘。停止加熱后冷卻,他觀察到的現(xiàn)象是    ③                          ④          

(3)實驗結(jié)論:

甲認為:在化學反應中,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等;

乙、丙認為:在化學反應中,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等。

(4)你認為  ⑤  的結(jié)論正確,請從原子的角度分析,結(jié)論正確的理由是:  ⑥ 。

(5)導致其他實驗結(jié)論錯誤的原因是   ⑦          ,     ⑧       。因此,如果      ⑨         的反應,則一定要設計反應在密閉裝置中進行。

 

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