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12.如圖的甲是某元素在元素周期表中的部分信息,乙是某微粒的結構示意圖.請根據(jù)圖中信息回答問題:
(1)圖甲中A表示元素符號,B表示相對原子質量.
(2)若圖乙中當x-y=10時,該微粒是原子(填“陰離子”、“陽離子”或“原子”),若y=8時,該微粒帶有兩個單位的負電荷,則x=16.

分析 (1)根據(jù)元素周期表的信息來分析;(2)根據(jù)微粒的判斷方法以及不同微粒中質子數(shù)與電子數(shù)的關系來分析.

解答 解:(1)在元素周期表中,右上角的符號表示該元素的元素符號,下方的數(shù)字表示該元素的相對原子質量;故填:元素符號;相對原子質量;
(2)因為x-y=10,即x=10+y,微粒核內的質子數(shù)=核外電子數(shù),故乙是原子;當y=8時,該微粒帶有兩個單位的負電荷,也就是得到了2個電子,故x=2+8+8-2=16.
故答案為:原子;16.

點評 本題考查學生對周期表中的信息和粒子結構示意圖的有關知識,重點是對相關知識的掌握及應用的能力的訓練.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.已知:Al(OH)3可與NaOH溶液反應,生成能溶于水的NaAlO2,即:Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O,Mg(OH)2不與NaOH溶液反應,Mg(OH)2═MgO+H2O.現(xiàn)將ag鎂鋁合金粉末溶于足量的鹽酸中,再加過量的氫氧化鈉溶液,過濾,將沉淀進行洗滌、干燥、充分灼燒,得到白色粉末的質量還是ag,則原合金中鎂的質量分數(shù)為( 。
A.60%B.70%C.80%D.無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列應用和相應的原理(用化學方程式表示)及基本反應類型均正確的是( 。
A.向澄清石灰水中通入少量的CO2:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O     復分解反應
B.用稀硫酸洗去附著在試管壁上的銅:Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑     置換反應
C.鐵絲在氧氣中燃燒的反應:4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3     化合反應
D.工業(yè)制取二氧化碳:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑      分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列關于水的敘述錯誤的是( 。
A.水的電解實驗證明水是由氫元素和氧元素組成
B.我國水資源總量居世界第六位
C.生活中通過煮沸可降低水的硬度
D.活性炭能吸附河水里的所有雜質

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.某黃銅僅由銅和鋅組成,為測定黃銅中銅的質量分數(shù),取樣品10g,分四次向其中加入稀硫酸使之充分反應,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
 次數(shù) 第一次 第二次 第三次 第四次
 加入稀硫酸的質量/g 1010 10 10 
 剩余固體的質量/g 8.7 7.4 7 7
認真分析數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)黃銅中銅的質量分數(shù)為70%;
(2)所用稀硫酸的溶質質量分數(shù);
(3)恰好完全反應時,溶液中溶質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.為探究酸、堿的性質,同學們進行如下實驗.

(1)按如圖甲所示進行酸堿中和反應的實驗,向氫氧化鈉與酚酞混合物溶液中加入一定量的稀鹽酸后,溶液紅色褪去.
①作圖甲所示實驗時,常常選用酚酞溶液而不選用石蕊溶液作指示劑的原因是:選用酚酞顏色變化明顯.
②欲驗證上述溶液中稀鹽酸和氫氧化鈉是否恰好完全反應,能選擇的試劑是AD.
A.石蕊溶液  B.硝酸銀溶液  C.銅片  D.碳酸鈉粉末
(2)如圖乙和丙所示,將兩支充滿CO2的試管分別倒扣在等體積的水和NaOH溶液中,擺動試管,可觀察到的現(xiàn)象是兩支試管中液面都升高,且丙試管內的液面高度高于乙試管內的液面高度,說明NaOH與CO2能發(fā)生反應,本實驗中乙的作用是作對比實驗.
(3)實驗結束后,進入廢液處理,將丙所得溶液全部倒入一大燒杯中,再將甲所得溶液緩慢加入.全部加入后得溶液pH為3,調節(jié)pH接近7.達到排放標準,將甲所得溶液緩慢加入的過程中,大燒杯可觀察到的現(xiàn)象是溶液先變成紅色后變成無色,有大量氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.結合鈣元素在元素周期表中的信息和其粒子結構示意圖,回答下列問題.
(1)鈣屬于金屬元素(填“金屬”或“非金屬”);

(2)鈣元素的相對原子質量為40.08;
(3)乙和丙所表示的粒子都屬于鈣元素,是因為質子數(shù)相同;
(4)乙和丙所表示的粒子的化學性質不同,是因為最外層電子數(shù)不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.用所學知識解釋下列問題:
(1)圖a中將粗銅絲繞成線圈罩在蠟燭火焰上,火焰很快熄滅,其原因是冷的金屬絲快速吸熱,使溫度降到了蠟燭的著火點以下,如果預先將銅絲圈加熱,再罩到蠟燭火焰上,現(xiàn)象是蠟燭可以正常燃燒.
(2)圖b中煤球制成蜂窩煤后燃燒會更劇烈,原因是增大了煤與氧氣的接觸面積.

(3)二氧化碳不僅能與水反應生成碳酸:H2O+CO2═H2CO3,還能參與植物的光合作用,合成葡萄糖:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2,可見,同樣是二氧化碳與水的反應,產(chǎn)物卻完全不同,其原因是反應條件不同、生成物也就不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗操作中,正確的是(  )
A.
熄滅酒精燈
B.
液體取用
C.
檢查氣密性
D.
過濾

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