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請結(jié)合所示實驗裝置回答有關(guān)問題:

(1)用A裝置制取氣體時,應該利用酒精燈的
 
加熱.
(2)檢查裝置B的氣密性的方法是:將該裝置中的導氣管用彈簧夾夾住,往長頸漏斗中注入水至液面高出長頸漏斗的下端管口,若能觀察到
 
現(xiàn)
 
 現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣.
(3)小強用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,反應的化學方程式為
 
.他應選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集得到較純凈的氧氣應該選擇的裝置是
 

(4)實驗室制取二氧化碳的藥品是
 
和稀鹽酸,用D裝置收集二氧化碳時,檢驗二氧化碳已收集滿的方法與現(xiàn)象為
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,檢查裝置的氣密性,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)酒精燈的外焰溫度最高來分析解答;
(2)依據(jù)檢查裝置B的氣密性的方法回答;
(3)用高錳酸鉀制氧氣時,反應物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應條件是加熱,根據(jù)化學方程式的書寫步驟書寫方程式;根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置:裝置A適合固體加熱型的氣體制取,裝置B適合固體和液體在常溫下反應;根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法;
(4)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的藥品和二氧化碳的性質(zhì)來分析解答.
解答:解:(1)酒精燈的外焰溫度最高,應該利用酒精燈的外焰加熱;
(2)檢查裝置B的氣密性的方法是:將該裝置中的導氣管用彈簧夾夾住,往長頸漏斗中注入水至液面高出長頸漏斗的下端管口,若能觀察到長頸漏斗內(nèi)的液面高于錐形瓶內(nèi)的液面,即可證明裝置不漏氣;
(3)用高錳酸鉀制氧氣時,反應物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應條件是加熱,因此反應的化學方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;當采用高錳酸鉀制取氧氣時,由于需要加熱,所以發(fā)生裝置為A,而氧氣不易溶于水且密度大于空氣,所以既可以用排水法收集,也可以用向上排空氣法收集;收集得到較純凈的氧氣應該選擇排水法收集;
(4)實驗室制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸,用D裝置收集二氧化碳時,檢驗二氧化碳已收集滿的方法與現(xiàn)象為將燃著的木條置于集氣瓶瓶口,木條立即熄滅;
答案:(1)外焰;
 (2)長頸漏斗中的液面不變;
(3)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑; A; C;
   (4)石灰石;  將燃著的木條置于集氣瓶瓶口,木條立即熄滅;
點評:本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇,并在此基礎(chǔ)上進行拓展,關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示完成下列問題:
(1)P點表示的含義是
 
;
(2)若A物質(zhì)中混有少量的B物質(zhì),提純A物質(zhì)可采取的方法是
 
(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”);
(3)將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫到t1℃時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2014年8月13日,農(nóng)歷七月十八,為農(nóng)歷7月望汛大潮,俗稱“鬼王潮”.當日下午3時左右,錢塘江大潮如千軍萬馬之勢涌向杭州下沙七格沿岸,令許多觀潮者、行人在防護欄內(nèi)躲閃不及.在大潮中發(fā)生的下列變化中屬于化學變化的是( 。
A、樹木折斷B、擋浪墻沖毀
C、鐵欄桿生銹D、道路沖斷

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科目:初中化學 來源: 題型:

在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成(或結(jié)構(gòu))和表示符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.下圖為某一化學反應的微觀示意圖(X、Y、Z、W分別表示四種不同的物質(zhì)).

回答下列問題:
(1)該化學反應涉及的物質(zhì)中,屬于氧化物的有
 
種;
(2)該反應的化學方程式為
 
;由該圖示獲得的信息還有:
 
(寫一條即可).

(3)上圖中某元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖為,其微粒符號可表示為A2-,則m的值為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中均含有少量雜質(zhì)(括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)),現(xiàn)在要求將各物質(zhì)中的雜質(zhì)除去,下表中選用的試劑及操作方法都正確的是( 。
 組別 被提純的物質(zhì) 所選試劑及操作方法
 A KCl固體(MnO2固體) 溶解、過濾、洗滌、干燥
 B CO2(HCl氣體) 通過盛NaOH溶液的洗氣瓶
 C CaO固體(CaCO3固體) 加入稀鹽酸再蒸發(fā)
 D FeSO4溶液(CuSO4溶液) 加入過量Fe粉再過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

托盤天平兩邊各放一杯等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的鹽酸,天平平衡.若在左邊燒杯中放入5.28克鎂條,則右邊燒杯應放入多少克碳酸鈣,天平才能保持平衡?

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科目:初中化學 來源: 題型:

在“質(zhì)量守恒定律”的教學中,老師引導同學們進行“化學反應中反應物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究,請你參與探究并回答有關(guān)問題:

(1)如圖1A、B所示,將錐形瓶(反應物未接觸)放在天平上,右盤加砝碼使之平衡,取下錐形瓶,將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合,反應完全后將錐形瓶再放回天平左盤上.
①A瓶重新放回到天平上,天平
 
(填“能”或“不能”)保持平衡.
②B瓶重新放回到天平上,天平能否保持平衡?
 
,理由是
 

③從原子的角度分析“質(zhì)量守恒定律”
 

(2)如圖1C所示,用細線系住鎂條使之平衡,然后在鎂條一端用酒精燈加熱.鎂條在加熱的條件下,能與空氣中的氧氣反應生成氧化鎂.
①寫出鎂在空氣中加熱的文字表達式
 

②加熱一段時間后,鎂條
 
(填“能”或“不能”)保持平衡.
(3)某同學利用如圖2所示的裝置測定空氣中氧氣的含量(體積分數(shù)).他的操作過程如下(有100mL和500mL量筒供選用):
①檢查整個裝置的氣密性后,將c處的止水夾夾緊,點燃紅磷后,迅速插入左邊的廣口瓶中;
②待燃燒停止,整個裝置冷卻至室溫后,將c處的止水夾打開.結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進入到廣口瓶中;
③待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后,打開廣口瓶的橡膠塞,將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,測得其中水的體積為76ml.
④該同學又設(shè)法準確地測定了廣口瓶中空氣的體積,數(shù)據(jù)為400mL.
回答下列問題:①紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是
 
;
②該同學測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為
 
%.與理論值21%相比較,產(chǎn)生誤差的原因很可能是
 
(導氣管的體積可忽略不計).

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應物和生成物已略去),則甲、乙、丙、依次是( 。
A、CaCO3、CaCl2、CaO、Ca(OH)2
B、CaO、Ca(OH)2、CaCl2、CaCO3
C、CaO、CaCl2、CaCO3、Ca(OH)2
D、O2、CO、Cu、CuO

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國第四套人民幣硬幣中含有金屬鎳(Ni),金屬鎳投入稀鹽酸中可看到冒氣泡.下列關(guān)于金屬鎳的敘述正確的是( 。
A、鎳在與稀鹽酸反應前后化合價不變
B、金屬鎳一定能與氯化鎂溶液反應
C、金屬鎳能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應
D、金屬鎳在潮濕的空氣中容易完全銹蝕

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