| A.向武人賣弄風(fēng)雅;向文人裝作英雄;在上流社會(huì)里他是又窮又硬的平民;到了平民中間,他又是屈尊下顧的文化分子。 |
| B.據(jù)柏拉圖《對(duì)話篇〈菲得洛斯〉》說(shuō):“促織進(jìn)化,變成詩(shī)人! |
| C.不過(guò),能自知的人根本不用照鏡子;不自知的東西,照了鏡子也沒(méi)有用――譬如這只銜肉的狗,照鏡之后,反害他大叫大鬧,空把自己的影子,當(dāng)作攻擊狂吠的對(duì)象。 |
| D.小孩子該不該讀寓言?全看我們?nèi)f年人在造成什么一個(gè)世界?什么一個(gè)社會(huì)?給小孩子長(zhǎng)大了來(lái)過(guò)活。 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| A.向武人賣弄風(fēng)雅;向文人裝作英雄;在上流社會(huì)里他是又窮又硬的平民;到了平民中間,他又是屈尊下顧的文化分子。 |
| B.據(jù)柏拉圖《對(duì)話篇〈菲得洛斯〉》說(shuō):“促織進(jìn)化,變成詩(shī)人! |
| C.不過(guò),能自知的人根本不用照鏡子;不自知的東西,照了鏡子也沒(méi)有用――譬如這只銜肉的狗,照鏡之后,反害他大叫大鬧,空把自己的影子,當(dāng)作攻擊狂吠的對(duì)象。 |
| D.小孩子該不該讀寓言?全看我們?nèi)f年人在造成什么一個(gè)世界?什么一個(gè)社會(huì)?給小孩子長(zhǎng)大了來(lái)過(guò)活。 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| A.向武人賣弄風(fēng)雅;向文人裝作英雄;在上流社會(huì)里他是又窮又硬的平民;到了平民中間,他又是屈尊下顧的文化分子。 |
| B.據(jù)柏拉圖《對(duì)話篇〈菲得洛斯〉》說(shuō):“促織進(jìn)化,變成詩(shī)人! |
| C.不過(guò),能自知的人根本不用照鏡子;不自知的東西,照了鏡子也沒(méi)有用――譬如這只銜肉的狗,照鏡之后,反害他大叫大鬧,空把自己的影子,當(dāng)作攻擊狂吠的對(duì)象。 |
| D.小孩子該不該讀寓言?全看我們?nèi)f年人在造成什么一個(gè)世界?什么一個(gè)社會(huì)?給小孩子長(zhǎng)大了來(lái)過(guò)活。 |
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