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某學生使用托盤天平稱量食鹽時，錯誤地把食鹽放在右托盤，稱得食鹽的質(zhì)量為14.5g，（1g以下用游碼），如果按正確的方法，食鹽的實際質(zhì)量應為（　�。�
A、14.5g
B、13.0g
C、14．Og
D、13.5g
考點：稱量器-托盤天平
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果位置放反，根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，列等式進行計算．
解答：解：某學生使用帶游碼的托盤天平稱量食鹽時，錯誤地把食鹽放在右盤上，砝碼放在左盤上，稱量食鹽的質(zhì)量為14.5克，（1克以下用游碼）則他選用的砝碼質(zhì)量為14g，游碼質(zhì)量為0.5g；由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=14g-0.5g=13.5g．
故選D．
點評：在計算有關天平的題目時，要謹記左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，由此列等式計算，不管是左物右碼還是左碼右物，都可以算出來．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某物質(zhì)發(fā)生化學反應的示意圖為，“”表示碳原子，“”表示氧原子，“”表示氫原子．生成物甲的化學式為（　�。�
A、H2
B、H2O
C、CO
D、CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)化學方程式2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑，求出反應物與生成物氧氣的質(zhì)量關系，并敘述其含義．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1所示，電解水的實驗中，與電池負極相連的試管a得到
 
，與電機正極相連的試管b得到
 
檢測試管b中的氣體的方法
 
．

試用上面得到的結論分析：圖2是一定體積的氫氣和不同體積的氧氣化合成水（液態(tài)）的實驗數(shù)據(jù)的關系圖（橫坐標表示反應氧氣的體積，縱坐標表示反應后剩余氣體的體積，氣體均在同溫同壓下測定）．
試回答：
（1）實線部分表示的剩余氣體是
 
．
（2）實線與虛線的交點表示的意義是
 
．
（3）反應前原有氫氣
 
米3．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示．

請回答以下問題：（1）裝置中標“a”的儀器名稱是
 
．
（2）寫出用A裝置制取氧氣的符號表達式
 
．收集裝置應選用
 
（填字母，下同），理由是
 

（3）實驗室制取氧氣最理想的反應的化學反應的文字表達式為
 
，理由是
 
（寫出一點），若用該原理制取氧氣，氣體的發(fā)生裝置為
 
，
（4）若用A、C裝置制取氧氣
 
開始收集，收集氣體結束時應先
 
后
 
．若用B、D裝置制取氧氣，檢查裝置氣密性的方法是
 
，驗證是否收集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于實驗操作中先后順序的敘述錯誤的是（　　）
A、用托盤天平稱量藥品時，先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱量
B、點燃氫氣前，先檢驗氣體的純度，后點燃
C、檢查裝置氣密性時，先用雙手握住試管，后將導管浸入水中
D、給試管中的藥品加熱時，先均勻加熱，后集中加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

觀察A、B 兩幅圖回答以下問題：
（1）用分子原子的知識分析比較甲、乙裝置實驗過程中水的變化情況
 

（2）在圖乙電解水的裝置中，導線A連接的是電源的
 
極，小明推測“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學探究中的
 
 （填序號，下同）環(huán)節(jié)，還需要
 
 來進行驗證．
A．提出問題    B．猜想與假設       C．設計并進行實驗
D．獲得結論    E．反思與評價       F．表達與交流
（3）要驗證試管a中產(chǎn)生的氣體可用
 
，現(xiàn)象是
 
說明a氣體具有的性質(zhì)是
 
．若試管a內(nèi)集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為
 
mL．若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構成a試管中氣體微粒的模型可表示為
 
．
（4）寫出乙裝置中發(fā)生的化學反應文字表達式或化學方程式
 
，該反應類型是
 
，這一反應是將
 
能轉化成
 
能．根據(jù)能量守恒原理，該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學能之和比反應前水所含的化學能
 
（高、低）．因為
 
．
（5）水通電生成未來最理想的能源-氫氣，因為燃燒易發(fā)生爆炸，因此點燃前必須
 
，這一過程發(fā)生反應的文字表達式或化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于NO2、O2、NaNO3、N2O5四種物質(zhì)的組成中，敘述正確的是（　�。�
A、都含有氧元素
B、都含有氧氣
C、都含有氧分子
D、都含有2個氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

人體中化學元素含量的多少，會直接影響人體的健康．下列人體所缺元素與健康關系表述錯誤的是（　�。�
A、缺鐵易得貧血癥
B、缺碘會引起甲狀腺疾病
C、缺鈣可能會引起白內(nèi)障、動脈硬化
D、缺鋅會使兒童發(fā)育停滯、智力低下

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