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12．化學(xué)真正成為一門學(xué)科的標(biāo)志是（　　）
A．火的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用
B．在銅礦石上面燒炭火，有銅生成
C．制陶瓷、銅器、鐵器、火藥、酒、染料等
D．原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立

分析 化學(xué)的發(fā)展史可分為三個階段：古代化學(xué)、近代化學(xué)、現(xiàn)代化學(xué)，在古代對化學(xué)的認(rèn)識只停留在表象階段，到了近代，道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子論-分子學(xué)說，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)．

解答 解：原子論和分子學(xué)說是認(rèn)識和分析化學(xué)現(xiàn)象及本質(zhì)的基礎(chǔ)，是奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)的理論，化學(xué)開始成為一門科學(xué)并較快發(fā)展，
故選D

點評 本題考查了化學(xué)發(fā)展史，分析化學(xué)的發(fā)展史，理清各種成就的先后順序，然后得出明確結(jié)果是解答本題技巧，關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會責(zé)任感，題目較簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得密閉容器內(nèi)仍然是這四種物質(zhì)，反應(yīng)前和反應(yīng)后各自的物質(zhì)的質(zhì)量見表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）4.88.4201.6
反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測14106
下列說法不正確的是（　　）
A．該反應(yīng)類型屬分解反應(yīng)
B．物質(zhì)丙一定是化合物
C．甲一定為該反應(yīng)的催化劑
D．反應(yīng)生成的乙與丁的質(zhì)量比為14：11

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果：
（1）滴管取用試劑后平放或倒置．沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽．
（2）傾倒細(xì)口瓶里的液體試劑時，標(biāo)簽沒向著手心腐蝕標(biāo)簽
（3）實驗剩余的藥品放回原瓶．污染藥品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．我市部分水域曾出現(xiàn)過水華的現(xiàn)象，其原因是水中某些營養(yǎng)元素含量過高，導(dǎo)致藻類瘋長．
（1）某種藻類的主要化學(xué)成分為C106H263O110N16P，其分子中H、N原子的個數(shù)比為263：16，你認(rèn)為導(dǎo)致藻類瘋長的兩種元素是N和P．（填寫元素符號）
（2）各種生物體內(nèi)都含有水，我們的生產(chǎn)和生活也離不開水，水在工業(yè)可以用來煉鋼、進(jìn)行設(shè)備的冷卻等，農(nóng)業(yè)上可以用來灌溉農(nóng)田等，生活中可以用來洗衣服．
但是隨著工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，水體不斷受到污染，其主要來源主要是（請舉兩例）
工業(yè)廢水的任意排放，、生活污水的任意排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如下表為NH4Cl、NaCl、KNO3在不同溫度下溶解度，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，回答下列問題：

0
10
20
30
40
50
60
70
80
  KNO313.320.931.645.863.985.5110.0138169
  NaCl35.735.83636.336.63737.337.838.4
  NH4Cl29.433.337.641.445.850.455.255.265.6
（1）根據(jù)NH4Cl和NaCl的溶解度隨溫度的變化的情況，寫出它們具有 相同的溶解度的溫度范圍（跟相鄰兩個溫度之間）10℃--20℃．
（2）600C時，配制KNO3溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是52.4%．
（3）若KNO3中含有少量NaCl應(yīng)采取的分離方法是降溫結(jié)晶法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)中，既有可燃性，又有還原性的化合物是（　　）
A．CO2B．COC．H2D．C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．地球的溫室效應(yīng)給我們帶來了很多危害，譬如海平面上升、土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)、災(zāi)害性天氣的頻發(fā)等等．現(xiàn)在全球很多科學(xué)家都在研究怎么樣緩解地球的溫室效應(yīng)．作為未來的科學(xué)家的你，對此有什么好的意見和建議？（寫三條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．A～F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，且都含有一種相同元素，它們相互間的關(guān)系如圖所示．已知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì)，C俗稱純堿，F(xiàn)是人體中含量最多的物質(zhì)．（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去）

請回答：
（1）寫出A、D、F的化學(xué)式：AO2、DH2SO4、FH2O．
（2）寫出C物質(zhì)的一種用途用于洗滌劑的生產(chǎn)等，D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．
（3）圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng)．未涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．老師繪制了同學(xué)們實驗中生成氣體的速度與時間圖象（如圖）．請寫出一個可能導(dǎo)致三位同學(xué)的圖象不同的因素，并設(shè)計實驗證明你的猜想．
你的猜想：鐵粉的顆粒大�。�
你的實驗設(shè)計：取顆粒大小不同的鐵粉放入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)、等體積的硫酸溶液中，觀察收集到等體積氣體所用的時間．

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同步練習(xí)冊答案