(3分)用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)3個(gè)鐵原子 ;
(2)氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià) ;
(3)n個(gè)二氧化氯分子 。
1)3Fe (2)
(3)nClO2
【解析】
試題分析:根據(jù)化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義分析解答;
(1)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),故3個(gè)鐵原子表示為3Fe;
(2)化學(xué)價(jià)標(biāo)的位置應(yīng)在元素符號(hào)的正上方,故氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)顯+2價(jià)表示為
;
(3)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù),故n個(gè)二氧化氯分子表示為nClO2。
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義 化學(xué)價(jià)的表示方法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東臨清市初三上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列做法與“創(chuàng)建衛(wèi)生城市,建設(shè)水綠鹽城”不吻合的是
A.植樹種草 B.就地焚燒垃圾
C.節(jié)能減排 D.公共場(chǎng)所禁止吸煙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中,分別盛有空氣 二氧化碳 氧氣中的一種氣體。用一根燃著的木條分別插入瓶中,依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺,則瓶中所盛氣體分別是
A.氧氣 二氧化碳 空氣 B.二氧化碳 氧氣 空氣
C.空氣 氧氣 二氧化碳 D.二氧化碳 空氣 氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省初三上學(xué)期第二次月考試卷(解析版) 題型:探究題
(6分)某興趣小組同學(xué)利用下圖所示裝置探究燃燒的條件。
![]()
【分析】(1)步驟①中白磷不燃燒的原因是 。
(2)對(duì)比 (填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào))可知燃燒需要氧氣。
【結(jié)論】通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)分析,小組同學(xué)得出可燃物燃燒的條件是需要氧氣、 。
步驟 | 操作 | 現(xiàn)象 |
① | 打開K1,關(guān)閉K2 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
② | 打開K2,關(guān)閉K1 | |
③ | 打開K2,關(guān)閉K1,將A中的液體滴入B中 | C中有氣泡冒出,白磷不燃燒 |
④ | 打開K1,關(guān)閉K2,將A中的液體滴入B中 | D中有氣泡冒出,白磷燃燒 |
【反思】(1)裝置中的氣球所起作用是 。
(2)常言道“水火不相容”,但本實(shí)驗(yàn)步驟④中也觀察到“水火相容”的奇觀,其原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省初三上學(xué)期第二次月考試卷(解析版) 題型:填空題
(2分)為減少污染、提高煤的利用率,可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:
![]()
請(qǐng)寫出由圖中獲取的兩點(diǎn)信息:(1) ;(2) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省初三上學(xué)期第二次月考試卷(解析版) 題型:選擇題
生活中的下列變化中主要為化學(xué)變化的是( )
A.酒精揮發(fā) B.香蕉腐爛 C.玻璃破碎 D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省初三上學(xué)期第二次月考試卷(解析版) 題型:選擇題
稀土氧化物Y2O3是合成某種高溫超導(dǎo)物質(zhì)的原料之一。Y2O3中Y元素的化合價(jià)為
A.+1 B.+2 C.+3 D.+6
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省片區(qū)初三上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
下列物質(zhì)中存在著氧分子的是( )
A.空氣 B.二氧化碳 C.過(guò)氧化氫 D.
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