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對反應M + H2SO4 = BaSO4↓+ 2N的下列認識中，不正確的是

A．N中一定含有氫元素

B．M中一定含有鋇元素

C．若N為水，M中一定含有氫元素

D．M的相對分子質(zhì)量一定小于N的相對分子質(zhì)量

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

城市排污管道中常因聚集有毒氣體而引發(fā)傷人事故．某學習小組想知道城市排污管道氣中可能的成分，并設計實驗對各成分進行檢驗．查閱資料得知：①城市排污管道中可能含有較多的CO、CO2、H2S、CH4等氣體； ②堿石灰可以吸收水蒸氣和CO2；
③H2S氣體有劇毒，能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀；④CH4、CO均不與CuSO4溶液、石灰水以及堿石灰反應．
小組同學設計了如圖所示的裝置（相關(guān)氣體在A、C裝置中吸收完全）．

請回答下列問題：
（1）若裝置A中出現(xiàn)黑色渾濁，則說明排污管道氣中含有
H2S
H2S
（填化學式）．
（2）若排污管道氣中含有CO2，則裝置B中觀察到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生白色渾濁
產(chǎn)生白色渾濁
，該反應的化學方程式是
CO2 +Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2 +Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
（3）若裝置D中可見火焰，干燥的燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說明排污管道氣中含有
甲烷
甲烷
（填名稱）．該反應的化學方程式是
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
．
（4）有同學提出，若樣品氣中含有CO，并測得燃燒產(chǎn)物中水的質(zhì)量[m（H2O）]和二氧化碳的質(zhì)量[m（CO2）]，則
m(H2O)
m(CO2)
應滿足的關(guān)系是
小于9：11
小于9：11
（取最簡整數(shù)比）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?通州區(qū)二模）“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報道，引起某興趣小組同學的思考．
【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分？
【查閱資料】
（1）排污管道中的物質(zhì)在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等
（2）H2S氣體有劇毒，能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀
（3）H2S氣體能溶于水，溶液呈酸性
（4）CH4、CO均不與CuSO4溶液、石灰水以及NaOH溶液反應
【提出猜想】
小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：
猜想1：有CO、CO2、H2S；
猜想2：有CO、
CO2
CO2
、CH4；
猜想3：有CO、H2S、CH4；
猜想4：有CO2、H2S、CH4；
猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4．
【實驗方案】
小組同學共同設計了下圖所示的裝置并進行探究（夾持儀器已省略）．

【問題討論】
（1）如A裝置沒有明顯變化，則猜想
2
2
成立；如猜想3成立，則B裝置中的現(xiàn)象為
沒有現(xiàn)象
沒有現(xiàn)象
．
（2）在驗證猜想1的實驗中，裝置C中NaOH溶液的作用是
吸收CO2
吸收CO2
；若要進一步驗證氣體燃燒后的產(chǎn)物，操作是：迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入一種液體，震蕩，寫出此反應的化學方程式
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
（3）要確定猜想5中是否有CH4，某同學認為圖示裝置不足之處，理由是
氣體通過ABC裝置時，會帶入水蒸氣，
氣體通過ABC裝置時，會帶入水蒸氣，
；要排除這種干擾需要在裝置C與D之間加一個
干燥
干燥
裝置．改進后，若氣體燃燒，且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)
水霧
水霧
，證明氣體中一定含有CH4．為了進一步確定氣體中是否含有CO，可分別測定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量．其方法是：將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有
濃硫酸和氫氧化鈉溶液
濃硫酸和氫氧化鈉溶液
的裝置，分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量，當m（H2O）；m（CO2）應滿足的關(guān)系是小于
9：11
9：11
（取最簡整數(shù)比）時，證明該氣體中還含有CO．

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科目：初中化學 來源：2012屆北京市東城區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷 題型：探究題

（6分）城市排污管道中常因聚集有毒氣體而引發(fā)傷人事故。某學習小組想知道城市排污管道氣中可能的成分，并設計實驗對各成分進行檢驗。
查閱資料得知：①城市排污管道中可能含有較多的CO、CO2、H2S、CH4等氣體；
②堿石灰可以吸收水蒸氣和CO2；
③H2S氣體有劇毒，能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀；
④CH4、CO均不與CuSO4溶液、石灰水以及堿石灰反應。
小組同學設計了圖-11所示的裝置（相關(guān)氣體在A、C裝置中吸收完全）。

請回答下列問題：
（1）若裝置A中出現(xiàn)黑色渾濁，則說明排污管道氣中含有      （填化學式）。
（2）若排污管道氣中含有CO2，則裝置B中觀察到的現(xiàn)象是________，該反應的化學方程式是      。
（3）若裝置D中可見火焰，干燥的燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說明排污管道氣中含有    （填名稱）。該反應的化學方程式是     。
（4）有同學提出，若樣品氣中含有CO，并測得燃燒產(chǎn)物中水的質(zhì)量[m(H2O)]和二氧化碳的質(zhì)量[m(CO2)]，則 應滿足的關(guān)系是  ___ （取最簡整數(shù)比）。

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報道，引起某興趣小組同學的思考．
【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分？
【查閱資料】
（1）排污管道中的物質(zhì)在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等
（2）H2S氣體有劇毒，能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀
（3）H2S氣體能溶于水，溶液呈酸性
（4）CH4、CO均不與CuSO4溶液、石灰水以及NaOH溶液反應
【提出猜想】
小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：
猜想1：有CO、CO2、H2S；
猜想2：有CO、______、CH4；
猜想3：有CO、H2S、CH4；
猜想4：有CO2、H2S、CH4；
猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4．
【實驗方案】
小組同學共同設計了下圖所示的裝置并進行探究（夾持儀器已省略）．

【問題討論】
（1）如A裝置沒有明顯變化，則猜想______成立；如猜想3成立，則B裝置中的現(xiàn)象為______．
（2）在驗證猜想1的實驗中，裝置C中NaOH溶液的作用是______；若要進一步驗證氣體燃燒后的產(chǎn)物，操作是：迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入一種液體，震蕩，寫出此反應的化學方程式______．
（3）要確定猜想5中是否有CH4，某同學認為圖示裝置不足之處，理由是______；要排除這種干擾需要在裝置C與D之間加一個______裝置．改進后，若氣體燃燒，且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)______，證明氣體中一定含有CH4．為了進一步確定氣體中是否含有CO，可分別測定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量．其方法是：將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有______的裝置，分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量，當m（H2O）；m（CO2）應滿足的關(guān)系是小于______（取最簡整數(shù)比）時，證明該氣體中還含有CO．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

城市排污管道中常因聚集有毒氣體而引發(fā)傷人事故．某學習小組想知道城市排污管道氣中可能的成分，并設計實驗對各成分進行檢驗．查閱資料得知：①城市排污管道中可能含有較多的CO、CO2、H2S、CH4等氣體； ②堿石灰可以吸收水蒸氣和CO2；
③H2S氣體有劇毒，能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀；④CH4、CO均不與CuSO4溶液、石灰水以及堿石灰反應．
小組同學設計了如圖所示的裝置（相關(guān)氣體在A、C裝置中吸收完全）．

精英家教網(wǎng)

請回答下列問題：
（1）若裝置A中出現(xiàn)黑色渾濁，則說明排污管道氣中含有______（填化學式）．
（2）若排污管道氣中含有CO2，則裝置B中觀察到的現(xiàn)象是______，該反應的化學方程式是______．
（3）若裝置D中可見火焰，干燥的燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說明排污管道氣中含有______（填名稱）．該反應的化學方程式是______．
（4）有同學提出，若樣品氣中含有CO，并測得燃燒產(chǎn)物中水的質(zhì)量[m（H2O）]和二氧化碳的質(zhì)量[m（CO2）]，則
m(H2O)
m(CO2)
應滿足的關(guān)系是______（取最簡整數(shù)比）．

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