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13.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),a與c的溶解度曲線(xiàn)相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:

(1)P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí),a和c的溶解度相同.
(2)t1℃時(shí)30g的a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成溶液的質(zhì)量是60g.
(3)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度分別由t2℃降到t1℃時(shí),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是b>a>c.
(4)a中含有少量的b,若提純a,可采用降溫結(jié)晶法.

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線(xiàn)可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)通過(guò)分析溶解度曲線(xiàn)可知,P點(diǎn)的含義是:t1℃時(shí),a和c的溶解度相同;
(2)t1℃時(shí),a物質(zhì)的溶解度是20g,所以30g的a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成溶液的質(zhì)量是60g;
(3)t1℃時(shí),b物質(zhì)的溶解度最大,a物質(zhì)的溶解度次之,c物質(zhì)t2℃時(shí)的溶解度小于a物質(zhì)t1℃時(shí)的溶解度,降低溫度,a、b會(huì)析出晶體,c物質(zhì)不會(huì)析出晶體,所以a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度分別由t2℃降到t1℃時(shí),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是:b>a>c;
(4)a物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大,所以a中含有少量的b,若提純a,可采用降溫結(jié)晶法.
故答案為:(1)t1℃時(shí),a和c的溶解度相同;
(2)60;
(3)b>a>c;
(4)降溫結(jié)晶.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線(xiàn)所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線(xiàn)來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題,從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.水是生命之源,與生活生產(chǎn)關(guān)系密切.保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).
(1)下列凈水方法中,通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是A,凈水程度最高的是C.
A.過(guò)濾;   B.沉淀;    C.蒸餾;    D.吸附.
(2)自來(lái)水中含有少量Ca(HCO32等可溶性化合物,燒水時(shí)Ca(HCO32發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一.請(qǐng)寫(xiě)出Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2
(3)在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是A.
A、水分子不斷運(yùn)動(dòng);                       B、水分們之間間隔不變;
C、水分子分解成氫原子和氧原子;            D、水分子可以保持水的物理性質(zhì).
(4)為了防止水的污染,下列做法有利于保護(hù)水資源的是②④.
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng);         ②不任意排放工業(yè)廢水;
③大量使用化肥農(nóng)藥;                   ④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放.
(5)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中,水也是一種常用的試劑.水分子在特定的條件下容易得到一個(gè)H+,形成水合氫離子(H3O+).下列對(duì)上述過(guò)程的描述不合理的是AD(填序號(hào)).
A、氧元素發(fā)生了改變;                 B、粒子的組成發(fā)生了改變;
C、粒子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;         D、與水分子相比水合離子的電子數(shù)發(fā)生了改變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法不正確的是( 。
A.金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大,因?yàn)闃?gòu)成它們的碳原子結(jié)構(gòu)不同
B.二氧化碳能滅火,既利用了物理性質(zhì),又利用了化學(xué)性質(zhì)
C.用墨寫(xiě)的字不褪色,是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
D.一氧化碳中毒,是因?yàn)橐谎趸紭O易與血紅蛋白結(jié)合,導(dǎo)致缺氧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在四大基本反應(yīng)類(lèi)型中,反應(yīng)前后所含元素化合價(jià)一定發(fā)生變化的是( 。
A.置換反應(yīng)B.化合反應(yīng)C.分解反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的實(shí)驗(yàn)裝置圖.

據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a:試管;b:集氣瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.在裝入藥品前應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)裝置的氣密性:要得到比較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是C (填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室采用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的收集裝置為E (填字母);若將B裝置中的長(zhǎng)頸漏斗用分液漏斗代替,其優(yōu)點(diǎn)足:可控制反應(yīng)發(fā)生與停止.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.臭氧(O3)能吸收大部分紫外線(xiàn),保護(hù)地球生物,臭氧屬于( 。
A.純凈物B.混合物C.氧氣D.氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.2015年我國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日的宣傳主題為“科學(xué)減災(zāi),依法應(yīng)對(duì)”.下列有關(guān)燃燒與滅火的說(shuō)法中正確的是( 。
A.可燃物只有在空氣(或氧氣)中才能燃燒
B.汽油起火時(shí)使用泡沫滅火器,是為了隔絕空氣
C.任何燃料完全燃燒時(shí),一定會(huì)生成二氧化碳
D.空氣中混有可燃性氣體,遇明火時(shí)一定會(huì)發(fā)生爆炸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),反應(yīng)一段時(shí)間后,容器內(nèi)各物質(zhì)數(shù)據(jù)如表.下列說(shuō)法正確的是( 。
物質(zhì)的質(zhì)量
反應(yīng)前25g8gX5g
反應(yīng)后8g8g20g9g
A.x=6g
B.甲的化學(xué)計(jì)量數(shù)等于丙和丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和
C.參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量等于丙與丁的質(zhì)量之和
D.反應(yīng)后密閉容器內(nèi)為混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.我們?cè)?jīng)做過(guò)如圖的對(duì)比實(shí)驗(yàn).

該對(duì)比實(shí)驗(yàn)中石蕊紙花會(huì)變紅的是實(shí)驗(yàn)2(填實(shí)驗(yàn)1或?qū)嶒?yàn)2),石蕊紙花變紅的原因是CO2+H2O=H2CO3,(用化學(xué)方程式表示).

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