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某學習小組同學在做“氫氣在空氣中燃燒”實驗時。對生成物的成分產(chǎn)生了質疑:水和過氧化氫具有相同的組成元素,那么氫氣在空氣中燃燒除生成水外,是否有過氧化氫生成?帶著疑問,該小組進行了以下探究:

[提出猜想]氫氣在空氣中燃燒除生成水外,還有過氧化氫生成。

[查閱資料]過氧化氫溶液能使無色的淀粉碘化鉀溶液變成藍色。

[實驗過程]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①將注射器內的稀硫酸注入到盛有鋅粒的錐形瓶中

在鋅粒表面有___________產(chǎn)生

氫氣在空氣中燃燒有過氧化氫生成

②點燃生成的氫氣,用底部結有冰的小燒杯罩在火焰上方,用漏斗和試管收集所得液體。向試管中加入_____

氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,試管中液體由無色變___________色

[評價與反思](1)點燃氫氣前應先__________________,其具體操作是_____。

(2)寫出氫氣在氧氣中燃燒生成過氧化氫的化學方程式______________________。

(3)實驗中,將氫氣燃燒的火焰對冰,冰的作用是______________________。

①用冰有利于吸收氫氣燃燒產(chǎn)生的氣體

②用冰創(chuàng)設低溫環(huán)境,使部分氫氣燃燒產(chǎn)生一定量的過氧化氫

③有利于生成的過氧化氫在較低的溫度下溶入冰融化成的水中,便于收集

[拓展應用]根據(jù)推理法,氫氣和氧氣反應會生成兩種氧化物。金屬鈉也具有類似的化學性質;鈉露置在空氣中與氧氣反應生成________________;鈉在空氣中燃燒生成_______________________。

練習冊系列答案
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2016年是第46個世界地球日,活動的主題為“珍惜地球資源轉變發(fā)展方式——提高資源利用效益”。以下做法符合這一主題的是

A.大量開采地下水源用于洗車、灌溉、取暖等

B.礦產(chǎn)資源隨意開采

C.開發(fā)新技術充分利用風能發(fā)電

D.石油資源豐富可以任意開采

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工業(yè)制取硝酸的流程如下:

(1)步驟①反應屬于分解反應,其微觀實質是_____ ; 步驟②是利用液態(tài)氮與液態(tài)氧的_____不同。

(2)步驟③中催化劑所起的作用是_____,相應的化學方程式為_____。

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(4)流程中循環(huán)使用的物質是_____ (寫化學式)。

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根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:①_______;②________。

(2)實驗室用A、E裝置組合制取氧氣的反應文字表達式是________。實驗結束時應先__________ 再___________(選“移出導管”和“熄滅酒精燈”)。

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,選用的氣體發(fā)生裝置是_____(填裝置序號,下同),收集裝置可選_____,組裝好儀器后,應先________,再添加藥品;該反應文字表達式為:___________。

(4)實驗改進:查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑,小明同學將一根潔凈銅絲的一端繞成螺旋狀,再經(jīng)過_____處理,設計了如圖F所示的發(fā)生裝置(已略去夾持裝置),該裝置的優(yōu)點是_____________________。

(5)甲烷是天然氣的主要成分,實驗室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是_____。(填字母)

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科目:初中化學 來源:內蒙古包頭市2018-2019學年八年級下學期3月月考化學試卷 題型:單選題

短時間內儲存一瓶氧氣,正確的方法是

A. 瓶口朝下,不蓋玻璃片 B. 瓶口朝上,蓋玻璃片

C. 瓶口朝上,不蓋玻璃片 D. 瓶口朝下,蓋玻璃片

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科目:初中化學 來源:2017年安徽省合肥市中考模擬化學試卷 題型:單選題

如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線。下列說法不正確的是( )

A.在相同溫度下,A物質的溶解度一定比B大

B.20 °C時,A、B物質溶液的溶質質量分數(shù)不可能相等

C.60 °C時,B物質的飽和溶液的溶質質量分數(shù)約為9.1%

D.60 °C時,等質量的A、B飽和溶液降溫至40 °C時A析出的晶體多

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B.氫元素的質量分數(shù)最小

C.屬于氧化物

D.氯元素的化合價是-1

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B.戊二醛的相對分子質量為100

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