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(2015•淮安)某化學(xué)小組對(duì)鐵的冶煉、鐵的銹蝕與防護(hù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究.

(1)該小組設(shè)計(jì)如圖1研究鐵的冶煉.

①實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先注水片刻后再加熱的目的是

②硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

(2)該小組又設(shè)計(jì)如圖2裝置,將反應(yīng)所得鐵粉置于錐形瓶底部,塞緊瓶塞,滴加適量食鹽水,開(kāi)始測(cè)量容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化.壓強(qiáng)與時(shí)間變化關(guān)系如圖3所示:

①實(shí)驗(yàn)中食鹽的作用是

②錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)下降的原因是

③生產(chǎn)、生活中鐵制品的常見(jiàn)防銹方法有 (舉一例).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

B.紅磷在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

C.鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂

D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射

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(2013•云陽(yáng)縣校級(jí)模擬)下列物質(zhì)的用途,所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是( )

A.氫氣用于填充氣球 B.鎂粉用做煙花和照明彈

C.干冰用于人工降雨 D.銅絲用做電線

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(2015秋•淮南校級(jí)月考)為了探究二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)

(1)用注射器注入稀鹽酸,一段時(shí)間后,可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(2)第3處出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,其化學(xué)方程式是

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(2014•營(yíng)山縣模擬)據(jù)統(tǒng)計(jì),目前南充市私家車(chē)出現(xiàn)井噴式增長(zhǎng):小汽車(chē)從5萬(wàn)輛增加到6萬(wàn)輛,用了不到12個(gè)月時(shí)間.汽車(chē)排放的尾氣(CO、SO2與NO等物質(zhì))將會(huì)加重我市空氣污染,其治理方法有:

(1)在汽車(chē)的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”.其作用是使CO和NO反應(yīng),生成N2和CO2.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

(2)使用氫氣燃料.推廣2005的同濟(jì)大學(xué)推出用氫氣作燃料的“超越3號(hào)”氫動(dòng)力汽車(chē).氫氣燃燒的化學(xué)方程式是 ,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是

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(2015秋•廣州月考)分子與原子的根本區(qū)別是( )

A.分子大,原子小

B.分子重,原子輕

C.分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒,原子不是

D.在化學(xué)變化中分子能分,原子不能分

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(2015秋•福田區(qū)期末)(1)R原子的相對(duì)原子質(zhì)量近似值為x,原子核內(nèi)中子數(shù)為y,則R2+的核外電子總數(shù)為

(2)波爾多液有硫酸銅、生石灰和水配制而成,請(qǐng)寫(xiě)出波爾多液不能用鐵制容器盛放原因的化學(xué)反應(yīng)方程式

(3)已知乙炔(C2H2)氣體可用水和CaC2反應(yīng)制。(qǐng)你完成制取乙炔的化學(xué)方程式:

CaC2+ = +C2H2↑.

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下列資源的利用過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化的是

A.鐵礦煉鐵 B.干冰制冷 C.海水曬鹽 D.風(fēng)能發(fā)電

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