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14.請(qǐng)用化學(xué)用語表示:
氯離子Cl-;由三個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子O3;五氧化二磷分子P2O5
三個(gè)鋁原子3Al;氯化氫分子HCl;兩個(gè)亞鐵離子2Fe2+

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:離子符號(hào)標(biāo)在元素符號(hào)的右上角表明帶電荷情況,氯離子表示為Cl-
由三個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子的化學(xué)式為:O3;
分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,如五氧化二磷分子是多原子分子,可表示為:P2O5;
原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以三個(gè)鋁原子,就可表示為:3Al;
根據(jù)分子的表示方法,氯化氫分子表示為:HCl;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.亞鐵離子帶2個(gè)單元位的正電荷,表示為Fe2+,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以答案為2Fe2+;
故答案為:Cl-;O3;P2O5;3Al;HCl;2Fe2+;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列變化中,屬于緩慢氧化的是( 。
A.食物腐敗B.硫燃燒C.鐵絲燃燒D.木炭燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:

(1)裝置中儀器①的名稱是分液漏斗,鹽酸溶液中的溶質(zhì)是HCl(填化學(xué)式).
(1)小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,他將A裝置中的導(dǎo)氣管a與C裝置中的導(dǎo)氣管d相連(填字母),當(dāng)裝置C中產(chǎn)生石灰水變渾濁的現(xiàn)象時(shí)即達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,此時(shí)C中的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)若將A裝置中的藥品換成過氧化氫溶液和二氧化錳,化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,產(chǎn)生的O2經(jīng)干燥后用D裝置收集,導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)是a→b→c→g.
(4)判斷A裝置產(chǎn)生的二氧化碳后的水溶液顯酸性的試液可以用②③(填序號(hào)).
①酚酞試液           ②石蕊試液           ③pH試紙
(5)通常情況下,氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣.裝藥品前需要將藥品研磨至粉末狀,這一操作可選用研缽(填儀器名稱),不能(填“能”或“不能”)將兩種固體混在一起后研磨.收集氨氣時(shí)最好選用下列裝置中的F裝置與②裝置相連接(填數(shù)字編號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.當(dāng)前食品安全備受人們關(guān)注,下列說法會(huì)危及人體健康的是( 。
A.食用含碘的食鹽
B.蒸饅頭加適量小蘇打
C.用甲醛溶液浸泡海鮮
D.食品袋里充入氮?dú)庋娱L(zhǎng)食品的保質(zhì)期

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)下圖回答問題

(1)圖B中標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱是錐形瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口塞棉花的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)若用C收集的氧氣來完成鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)需適量的水,水的作用是防止生成的高溫物質(zhì)濺落炸裂瓶底
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,選用的收集裝置是D(填序號(hào))
檢驗(yàn)瓶中已充滿二氧化碳的操作和現(xiàn)象是把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿
(5)【查閱資料】甲烷密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰在加熱條件下制。粲肍裝置收集,氣體應(yīng)從b進(jìn),用G裝置收集,氣體應(yīng)從c進(jìn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.已知A~F是初中所學(xué)的常見物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.“-”表示物質(zhì)間相互反應(yīng),(部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件未標(biāo)注).已知C是一種氧化物,常用作食品干燥劑.請(qǐng)回答:
(1)C的化學(xué)式:CaO
(2)D的一種用途建筑材料
(3)寫出下列化學(xué)方程式:
A-BCO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
E→FNa2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù).合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下反應(yīng)可生成物質(zhì)C和D,其微觀過程如圖所示
(1)A、B、C、D四種物質(zhì)中,屬于化合物的是ACD(填序號(hào))
(2)物質(zhì)C不僅是一種清潔燃料,也是重要的化工原料.請(qǐng)寫出C燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(3)在反應(yīng)A+B→C+D中,B和C的質(zhì)量比為3:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見的而物質(zhì),其中B、C均為金屬,B為紅色,它們的相對(duì)原子質(zhì)量相差8,D溶液溶質(zhì)只有一種,E為氣體單質(zhì),如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)回答:
(1)A的化學(xué)式為CuO;
(2)X溶液中的溶質(zhì)為硫酸和硫酸銅;
(3)圖中未涉及的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng);
(4)圖中C→B的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是( 。
選項(xiàng)              操作或現(xiàn)象分子的特性
A給籃球充氣分子間有間隙
B100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL分子是有質(zhì)量的
C在花園中可聞到花的香味分子是運(yùn)動(dòng)的
D濕衣服晾在空氣流通的地方比晾在空氣不流通的地方干得快.分子得能量運(yùn)動(dòng)加快
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案