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A、B兩種化合物均有R和氧兩種元素組成的,在化合物A和B中,R元素的質量分數(shù)分別為50%和40%,若A的化學式為RO2,則B的化學式為
 
考點:元素的質量分數(shù)計算
專題:化學式的計算
分析:根據(jù)題意,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,化合物中元素的質量分數(shù)=
相對原子質量×原子個數(shù)
相對分子質量
×100%,結合的化學式進行解答本題.
解答:解:
氧元素顯-2價,設R元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:x+(-2)×2=0,則解得x=+4價.R的氧化物的化學式為RO2,其中含氧量為50%,則該氧化物的相對分子質量為16×2÷50%=64,則R的相對原子質量為64-16×2=32.
根據(jù)題目中的信息“B化合物中含R元素為40%”,設B化合物的化學式為RxOy,則
32x
32x+16y
×100%=40%,解得
x
y
=
1
3
,故B化合物的化學式為RO3
讀答案為RO3
點評:本題難度不大,考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

石英的主要成分為二氧化硅(SiO2),它是玻璃工業(yè)和陶瓷工業(yè)的原料,冶金工業(yè)的助熔劑.
(1)二氧化硅
 
(填“屬于”或“不屬于”)氧化物.
(2)裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,原因是在常溫下,NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應生成Na2SiO3和H2O,Na2SiO3使瓶口與瓶塞黏合在一起,則該反應的化學方程式為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用正確的數(shù)字和化學符號填空
(1)1個鐵原子
 
  
(2)2個水分子
 

(3)3個鈉離子
 
 
(4)氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬與人類生活密切相關.請分析回答下列問題:
(1)我國第四套人民幣硬幣1999年發(fā)行,一元為鋼芯鍍鎳(Ni),五角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼.選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是
 
(填序號).
A.金屬的硬度                 B.金屬的導電性
C.金屬的耐腐蝕性             D.金屬價格與硬幣面值的吻合度
(2)將黃銅片和純銅片相互刻畫,發(fā)現(xiàn)純銅片表面留下較深的劃痕,則它們的硬度大小關系是:黃銅
 
純銅(填“>”、“<”或“=”).
(3)工業(yè)煉鐵的反應原理是:Fe203+3C0
 高溫 
.
 
2Fe+3C02,該反應中體現(xiàn)了C0具有
 
性.
(4)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,其原因是
 
(用化學方程式表示).
(5)生鐵和鋼都屬于鐵的合金,他們都屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”),其中生鐵的含碳量
 
(填“大于”或“小于”)鋼的含碳量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質的用途與性質密切相關,下列說法不正確的是( 。
A、氮氣常用作保護氣,是由于氮氣的化學性質不活潑
B、洗滌劑常用來洗滌油污,是因為洗滌劑有乳化功能
C、鐵制欄桿表面常涂“銀粉漆”(鋁粉)防生銹,是由于鋁化學性質比鐵穩(wěn)定
D、C、CO常用來冶煉金屬,是因為它們都具有還原性

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于水的天然水循環(huán)的說法中正確的是(  )
(1)水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)的天然凈化 
(2)水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的
(3)太陽為水的天然循環(huán)提供了能量  
(4)水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配.
A、(1)(3)
B、(2)(4)
C、(3)(4)
D、(1)(2)(3)(4)

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科目:初中化學 來源: 題型:

探究鐵冶煉原理實驗裝置及煉鐵高爐的圖所示,請根據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( 。
A、甲圖中實驗結束時為防止空氣污染,應先停止通一氧化碳再熄滅酒精噴燈
B、乙圖中高爐煉鐵的原料中焦炭的作用是:只產生熱量
C、乙圖中生鐵出口低于爐渣出口的原因是:生鐵密度大于爐渣密度
D、甲、乙圖中得到產物的區(qū)別是:甲圖完全反應后得到純凈物,而乙圖得到混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學的實驗步驟如下:

將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞.
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是
 

(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
 
,其反應的文字表達式為
 
,該反應屬于
 
反應.步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象
 
 由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為
 

(3)該實驗可推論出氮氣
 
(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質
 
(填“活潑”或“不活潑”)的結論.
(4)A裝置與B裝置比較,B裝置的優(yōu)點是(寫一點即可)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

使可燃物的燃燒火焰熄滅,可以采取隔離可燃物;使可燃物與空氣或氧氣隔離;降低溫度使其低于著火點的方法,常用滅火材料有水,泡沫滅火器,沙子等,用水滅火主要利用的原理是
 
,用沙子滅火主要利用的原理
 

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