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18.取一種含CaCO383.3% 的大理石樣品12克,與足量的稀鹽酸在燒杯中混合后充分反應,求生成CO2氣體的質量是多少.(計算結果保留小數點后1位)

分析 根據大理石中碳酸鈣的質量,利用反應的化學方程式計算出生成二氧化碳氣體的質量.

解答 解:設生成CO2氣體的質量是x                     
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑              
100                  44
12g×83.3%           x 
$\frac{100}{12g×83.3%}=\frac{44}{x}$
x=4.4g                              
答:生成CO2氣體的質量是4.4g.

點評 本題難度不大,掌握根據化學方程式的計算即可正確解答本題,解題時要注意解題的規(guī)范性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列有關二氧化碳的制備、檢驗、收集和用途能達到目的是( 。
A.實驗室用塊狀石灰石和稀硫酸反應制備大量二氧化碳
B.將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰熄滅,該瓶氣體就是二氧化碳
C.實驗室收集二氧化碳通常采用向下排空氣法
D.二氧化碳固體干冰可用于人工降雨

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.2012年6月,中國航天史上掀開極具突破性的一章:“神舟九號”實現了與“天宮一號”的載人交會對接.讓我們一起解讀“神九”:
(1)為航天員提供的“人造空氣”中含有體積分數為70%的氮氣、20%以上的氧氣、少量二氧化碳等氣體.某同學對“人造空氣”的分析如下:①人造空氣中氮氣含量比空氣中氮氣含量低;②氮氣沒有任何作用,可不添加;③改成純氧氣更有益于航天員呼吸;④沒有污染物.其中正確的是①④.
(2)“神九”載人飛船所用液態(tài)燃料是四氧化二氮和偏二甲肼的混合物,發(fā)射時,四氧化二氮和偏二甲肼發(fā)生劇烈反應,反方式如下:C2H8N2+2N2O4=2CO2+4H2O+3X,其中X的化學式為N2
(3)為防止載人飛船在高溫烘烤下表面被氧化,在載人飛船表面涂了一層納米硅酸鹽涂料.這種涂料應具有哪些性質?由于要防止載人飛船在高溫烘烤下表面被氧化,故可推測該物質的熔點高(耐高溫),化學性質穩(wěn)定,不易被氧化等特性.(至少答兩點)
(4)三位宇航員所穿的航天服中有廢氣處理系統.先讓廢氣進入一個裝有活性炭的盒子除去臭氣,這一過程利用了活性炭的吸附性.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.從化學角度分析,下列廣告詞正確的是( 。
A.“P牌”化妝品不含任何化學成分
B.“X牌”加濕器能把水分子變小
C.防溫室效應,請植樹造林
D.利用“油霸”裝置能直接將水轉化成汽油

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.人教版九年級化學上冊教材圖部分原子的結構示意圖如下:

請回答:
(1)分析氧元素與硫元素原子結構的共同點是兩種原子的最外層電子數相同,都是6.
(2)寫出11號和17號元素組成化合物的化學式NaCl.
(3)你有沒有發(fā)現圖中同一周期(橫行)的原子結構有什么特點,請寫出任意一點:同一周期原子的電子層數相同 (合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.觀察下圖,下列敘述都正確的一組是( 。

①碳元素可以組成多種單質
②以上都是碳單質,它們的物理性質都相同
③金剛石、石墨、C60結構不同,它們完全燃燒的產物也不同
④石墨與金剛石結構不同,但石墨在一定條件下可以轉化為金剛石.
A.①②B.②③C.①④D.③④

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.2015年世界環(huán)境日的主題是“促進可持續(xù)的生活方式”,核心是倡導良好的生活習慣.下列做法不符合這一主題的是( 。
A.鼓勵使用太陽能熱水器B.使用環(huán)保袋去超市購物
C.使用綠色公共交通出行D.工廠廢氣直接排放到大氣中

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.實驗室需要配制50g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液.現提供100g20%的食鹽溶液、100g15%的食鹽溶液、足量的食鹽固體和蒸餾水.下列說法中錯誤的是( 。
A.如果用物質兩兩混合的方法配制所需溶液,方案有三種
B.稱量氯化鈉固體前需先在托盤上放稱量紙,并調平
C.溶解時玻璃棒的作用是攪拌,以加快物質的溶解速率
D.將配好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過的試劑瓶中,貼上標簽

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.某學習小組準備探究氣體的測定和數據處理方法.
【提出問題】利用碳酸鈣與稀鹽酸反應來測定生成CO2的量.
【實驗設計】通過下列兩個實驗分別測定CO2的質量和體積.

【分析處理】實驗一:
①將小燒杯中的稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷反應后鹽酸過量的依據是最后一次加入稀鹽酸后,電子天平上的示數不再發(fā)生變化.
②若稀鹽酸足量,計算理論上能產生二氧化碳的物質的量0.05mol.(根據化學方程式進行計算)
實驗二:
③先連接好裝置,再檢查裝置氣密性(填操作),然后裝好藥品,最后將20mL稀鹽酸快速推入錐形瓶中.若緩慢推入,則可能造成的后果是錐形瓶內產生大量氣體,壓強變大,導致鹽酸無法推入.
④實驗記錄如下(表中數據在相同溫度、相同壓強條件下測定):
時間/min12345678910
注射器讀數/mL60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
根據以上實驗過程和數據綜合分析,最終生成CO2的體積是70mL.
【反思與評價】
⑤經過分析,下列說法錯誤的是B.
A.實驗一的操作簡單,便于讀數
B.實驗一最終得到的數據和通過計算得出的理論值完全相等
C.實驗二在密閉體系內反應,更環(huán)保
D.實驗二中若將碳酸鈣粉末改成塊狀的大理石,更安全.

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