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19.將12gCO和CO2的混合氣體通入足量CuO后,得到氣體的質(zhì)量18g,則原混合氣體中CO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A.12.5%B.25%C.66.7%D.87.5%

分析 CO和CO2混合氣體通過足量灼熱的氧化銅,CO與氧化銅發(fā)生反應(yīng)生成銅和二氧化碳,而使氣體質(zhì)量增加;因此,利用充分反應(yīng)后氣體增加的量,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可計算出參加反應(yīng)的CO的質(zhì)量.

解答 解:設(shè)混合氣體中CO的質(zhì)量為x
CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Cu+CO2 氣體的質(zhì)量增加
28            44   44-28=16
x                  18g-12g=6g
 $\frac{28}{x}=\frac{16}{6g}$
x=10.5g
則混合氣體中CO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{10.5g}{12g}$×100%=87.5%
答案:D.

點評 根據(jù)反應(yīng)前后氣體物質(zhì)的質(zhì)量變化,利用化學(xué)方程式的氣體差量進行參加反應(yīng)氣體的計算,可使復(fù)雜的計算得以簡化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石中,氧化鐵的質(zhì)量為800 t.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖所示,請回答回答問題.
(1)反應(yīng)物跟生成物相比較,分子是(填“是”或“沒有”)發(fā)生了變化,元素種類沒有(填“是”或“沒有”)發(fā)生了變化.
(2)請用文字表達式表示這個反應(yīng)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應(yīng)類型是分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.在硫酸亞鐵和硫酸鐵的混合物中,硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31%,則鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)( 。
A.62%B.54%C.14%D.7%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.某金屬加工廠生產(chǎn)過程中的廢液含有少量的硝酸銀和硝酸銅,為回收利用資源和防止污染,該廠向廢液中加入一定量的鐵粉,反應(yīng)停止后過濾,向濾液中加入少量的稀鹽酸,無沉淀產(chǎn)生,則下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.濾出的固體中一定含有銀,也能含有銅
B.濾出的固體中一定含有銀和銅,一定不含鐵
C.濾液中一定含有硝酸亞鐵、硝酸銅
D.濾液中一定含有硝酸亞鐵,可能含有硝酸銀和硝酸銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.寫出下列式中2的含義:
2N氮原子的個數(shù),
2N2前面的2表示氮分子的個數(shù)、后面的2表示每個氮分子中含有的氮原子數(shù),
N2O5每個五氧化二氮分子中含有的氮原子個數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.將30%的食鹽溶液與10%的食鹽溶液各100g混合,求所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.圖為某學(xué)生設(shè)計的制氧氣的裝置.
(1)寫出下列儀器名稱 ①試管②集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀藥品制氧氣時,需要在管口放一團棉花,這樣做的
目的是防止高錳酸鉀粉末順著導(dǎo)管進入水槽.
(3)試管口應(yīng)略向下傾斜,防止試管口冷凝水倒流,炸裂試管底部.
(4)收集氧氣的適宜時刻是當(dāng)瓶口氣泡連續(xù)并均勻冒出時.
(5)集滿氧氣后結(jié)束實驗時,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈,防止水槽內(nèi)的水倒流炸裂試管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖為已收集滿的一瓶無色無味氣體(不是空氣),請你用學(xué)過的知識進行假設(shè)和猜想,該氣體是氧氣設(shè)計實驗進行驗證,并按要求填表:
實  驗  步  驟  及  方  法現(xiàn)        象結(jié)      論

把帶火星的木條伸入集氣瓶中
木條復(fù)燃該氣體是氧氣

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同步練習(xí)冊答案