某實驗探究小組用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)的實驗探究(如圖甲)
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(1)寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式__________________。
(2)興趣小組用pH探測儀測得燒杯內(nèi)溶液pH的變化(如圖乙),則實驗中膠頭滴管所加入的X溶液是__________________。
(3)興趣小組鑫瑞同學(xué)用溫度傳感器測得燒杯內(nèi)溫度變化圖像(如圖丙) (實驗過程中保溫良好,熱量散失忽略不計),該圖說明該中和反應(yīng)_________________(吸熱或者放熱),為確定A、B兩點對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)成分,該同學(xué)設(shè)計如下實驗。
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
從燒杯內(nèi)取少量溶液,向溶液中加入酚酞溶液 | ________ | A點對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)為___________ |
[實驗反思]
實驗小組其他同學(xué)也繪制了實驗過程中溫度變化圖像(如圖丁)(實驗過程中保溫良好,熱量散失忽略不計)。實驗中各同學(xué)所得溫度變化圖像不同的原因可能是_____________________。
科目:初中化學(xué) 來源:2020年河南省漯河市中考一;瘜W(xué)試卷 題型:實驗題
結(jié)合下圖實驗裝置,回答問題。
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(1)請寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式________。
(2)某氣體只能用E裝置收集,寫出該氣體一定具有的性質(zhì)________。
(3)用F裝置可以收集氫氣,請補(bǔ)畫完整________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年河北省邯鄲市中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于空氣的說法中,不正確的是( )
A.工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣 B.二氧化硫是空氣污染物之一
C.空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21% D.空氣中的氧氣來源于綠色植物的光合作用
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年河南省許昌市部中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,將他們分別投入稀鹽酸中,Y無反應(yīng);如果把X、Z分別插入硫酸鋅溶液中,過一會,在X的表面有鋅析出,而Z沒有變化.根據(jù)以上事實,判斷X、Y、Z的金屬活動性順序正確的是( 。
A.Y>X>Z B.Z>X>Y C.X>Z>Y D.X>Y>Z
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年河南省許昌市部中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列實驗操作中,正確的是( 。
A.
加熱液體 B.
過濾 C.
稀釋濃硫酸 D.
稱量固體
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年5月湖北省十堰市丹江口市中考模擬化學(xué)試卷 題型:填空題
“化學(xué)就在我們身邊, 它與我們生活息息相關(guān)”。請你用化學(xué)知識回答下列問題。
(1)雞蛋、牛奶中富含的_______________是人體所需要的重要營養(yǎng)物質(zhì);
(2)“84 消毒液”的主要成分是次氯酸鈉NaClO,其中C1的化合價是_____________。
(3)造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因是____ (用微粒的觀點解釋);
(4)飯做好后,小明媽媽關(guān)閉閥門使火焰熄滅,其滅火原理是_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年5月湖北省十堰市丹江口市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于原子、分子的說法錯誤的是( 。
A. 分子可以構(gòu)成物質(zhì),而原子只能構(gòu)成分子
B. 在化學(xué)變化中,分子可以分成原子,而原子不能再分
C. 水和過氧化氫的分子構(gòu)成不同,所以性質(zhì)不同
D. 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省鹽城市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第一次階段評估化學(xué)試卷 題型:單選題
分類法是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)的一種重要方法,下列分類正確的是
A.生鐵、黃金、金剛石——合金 B.純堿、燒堿、熟石灰——堿
C.氮氣、紅磷、鋁—— 單質(zhì) D.水、干冰、氯酸鉀——氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年安徽省蚌埠市局屬學(xué)校中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
如圖是初中化學(xué)教材插圖“用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖像” 該圖不能作為下列哪個觀點的證據(jù)
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A.分子在不斷地運動 B.分子之間有間隔
C.分子的質(zhì)量和體積都很小 D.分子排列有一定的規(guī)律
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