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(2010?平谷區(qū)二模)如圖表示KNO3和NaCl的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題.
(1)醫(yī)用生理鹽水中,溶劑是.
(2)t1℃時(shí)KNO3的溶解度為.
(3)圖中A點(diǎn)表示的意義是.
(4)欲從食鹽水中得到NaCl,可采用的方法是.
(5)將t1℃時(shí)飽和KNO3溶液升溫至t2℃,下列各項(xiàng)保持不變的是.[填序號(hào)]
A.溶質(zhì)質(zhì)量   B.溶劑質(zhì)量   C.溶液質(zhì)量  D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)   E.溶解度.
【答案】分析:根據(jù)固體的溶解度曲線可知:①某物質(zhì)在一定溫度時(shí)的溶解度,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,③可以看出物質(zhì)的溶解度受溫度變化的影響大小情況,從而確定從溶液中結(jié)晶析出的方法等.將t1℃時(shí)飽和KNO3溶液升溫至t2℃,溫度升高,硝酸鉀的溶解度變大;但溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量均不變,故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不變;
解答:解:(1)醫(yī)用生理鹽水中,氯化鈉是溶質(zhì),水是溶劑;
(2)t1℃時(shí)KNO3的溶解度為20g;
(3)A點(diǎn)是兩曲線的交點(diǎn),故說(shuō)明兩物質(zhì)的溶解度相等;
(4)NaCl的溶解度受溫度影響不大,故從食鹽水中得到NaCl,可采用的方法是 蒸發(fā)溶劑的方法;
(5)將t1℃時(shí)飽和KNO3溶液升溫至t2℃,溫度升高,硝酸鉀的溶解度變大;但溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量均不變,故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不變;
故答案為:(1)水;(2)20g;(3)t2℃時(shí)硝酸鉀與氯化鈉的溶解度相等;(4)蒸發(fā)溶劑法;(5)ABCD
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義及根據(jù)溶解度曲線來(lái)解決相應(yīng)的問(wèn)題和固體溶解度的概念的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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【猜想】水與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣并放出大量的熱.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一:探究水與過(guò)氧化鈉反應(yīng)有氧氣生成并放出大量的熱
(1)打開(kāi)右圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生.檢驗(yàn)有氧氣生成的方法是.
(2)能證明該反應(yīng)能證明該反應(yīng)放出大量熱的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:.
實(shí)驗(yàn)二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
(3)小蔡取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無(wú)色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色,說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈性,由此小蔡同學(xué)得出反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是Na2CO3,你認(rèn)為小蔡同學(xué)的結(jié)論[填正確或不正確],理由是.
(4)由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,寫(xiě)出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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(1)連接裝置導(dǎo)管口的順序:混合氣體→(填導(dǎo)管接口代號(hào)).裝置乙分液漏斗中應(yīng)加入.
(2)證明CO存在的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是,.
(3)證明原混合氣體中CO2存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是.
(4)此實(shí)驗(yàn)不足之處是.

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