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    根據(jù)如圖所示裝置回答下列問題

    (1)儀器①、②的名稱:①
    試管
    試管
    、
    長(zhǎng)頸漏斗
    長(zhǎng)頸漏斗

    (2)實(shí)驗(yàn)室可用裝置A制取氧氣.
    ①用氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式:
    氯酸鉀
    二氧化錳
    加熱
    氯化鉀+氧氣
    氯酸鉀
    二氧化錳
    加熱
    氯化鉀+氧氣
    ,反應(yīng)中二氧化錳起到
    催化
    催化
    作用.
    ②用排水法集氣時(shí),當(dāng)氣泡
    連續(xù)均勻
    連續(xù)均勻
    時(shí),開始收集;當(dāng)集滿氧氣時(shí),先
    從水槽中撤離導(dǎo)管
    從水槽中撤離導(dǎo)管
    ,再熄滅酒精燈.裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)
    向上
    向上
    (填“向上”或“向下”)放在桌面上.
    (3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置B制取多種氣體.若制取氧氣,反應(yīng)的方程式為:
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2
    .驗(yàn)滿的方法
    將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則說明收集滿了
    將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則說明收集滿了
    分析:(1)直接寫出儀器的名稱;
    (2)①氯酸鉀分解產(chǎn)生氯化鉀和氧氣,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式,其中二氧化錳充當(dāng)了催化劑,可以據(jù)此解答該題;
    ②在用排水法收集氣體時(shí),應(yīng)該等產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡冒出時(shí)才能收集,而實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)為了防止水到吸入試管,應(yīng)該先從水槽中撤離導(dǎo)管然后再熄滅酒精燈,氧氣的密度比空氣的大,所以應(yīng)該將集氣瓶口向上放在桌面上,可以據(jù)此解答該題;
    (3)B裝置為固液常溫型的反應(yīng),所以應(yīng)該選擇過氧化氫溶液來制取氧氣,在驗(yàn)滿時(shí)利用氧氣能夠支持燃燒的性質(zhì),可以選擇帶火星的木條來進(jìn)行檢驗(yàn).
    解答:解:(1)直接寫出儀器的名稱為:①為試管;②為長(zhǎng)頸漏斗;
    (2)①氯酸鉀分解產(chǎn)生氯化鉀和氧氣,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀
    二氧化錳
    加熱
    氯化鉀+氧氣,其中二氧化錳充當(dāng)了催化劑;
    ②在用排水法收集氣體時(shí),應(yīng)該等產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡冒出時(shí)才能收集,而實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)為了防止水到吸入試管,應(yīng)該先從水槽中撤離導(dǎo)管然后再熄滅酒精燈,氧氣的密度比空氣的大,所以應(yīng)該將集氣瓶口向上放在桌面上;
    (3)B裝置為固液常溫型的反應(yīng),所以應(yīng)該選擇過氧化氫溶液來制取氧氣,該反應(yīng)生成了氧氣和水,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑;由于氧氣能夠支持燃燒所以可以選擇帶火星的木條來進(jìn)行檢驗(yàn),具體方法為:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則說明收集滿了.
    故答案為:(1)試管;長(zhǎng)頸漏斗;
    (2)①氯酸鉀
    二氧化錳
    加熱
    氯化鉀+氧氣,催化;
    ②連續(xù)均勻;從水槽中撤離導(dǎo)管;向上;
    (3)2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑;將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則說明收集滿了.
    點(diǎn)評(píng):解答這類題目時(shí),首先,要熟記氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取原理和氧氣的溶解性、密度等;還要熟悉常見儀器的用途、基本的實(shí)驗(yàn)操作及注意事項(xiàng)等等.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    根據(jù)如圖所示裝置回答下列問題:
    (1)實(shí)驗(yàn)室可用該裝置制取干燥
    氧氣
    氧氣
    氣和
    二氧化碳
    二氧化碳
    ;所用藥品的名稱分別是:
    過氧化氫和二氧化錳;石灰石和稀鹽酸
    過氧化氫和二氧化錳;石灰石和稀鹽酸
    其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2
    、
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

    (2)圖中A裝置能否用D裝置代替
    (添能或不能),使用時(shí)下端的管口應(yīng)當(dāng)
    插到液面以下
    插到液面以下
    ,以防止生成的氣體從
    長(zhǎng)頸漏斗
    長(zhǎng)頸漏斗
    逸出.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    根據(jù)如圖所示裝置回答下列問題.

    (1)儀器①、②的名稱:①
    試管
    試管
    ;②
    長(zhǎng)頸漏斗
    長(zhǎng)頸漏斗

    (2)實(shí)驗(yàn)室可用裝置A制取氧氣.
    ①反應(yīng)的化學(xué)(或文字)表達(dá)式為
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

    ②用排水法集氣時(shí),說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是
    瓶口出現(xiàn)大量氣泡并向外冒出時(shí)
    瓶口出現(xiàn)大量氣泡并向外冒出時(shí)
    .裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)
    向上
    向上
    (填“向上”或“向下”)放在桌面上.
    (3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置B制取多種氣體.
    若制取二氧化碳

    ①檢查裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到
    一段時(shí)間水柱液面不下降
    一段時(shí)間水柱液面不下降
    ,說明氣密性良好.
    ②檢驗(yàn)C02是否收集滿的操作和現(xiàn)象是:將燃著的木條放在
    集氣瓶口
    集氣瓶口
    ,若火焰熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
    若制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)(或文字)表達(dá)式為
    過氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣
    過氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣

    證明氧氣已收集滿的方法是
    把帶火星木條放在C導(dǎo)管口處,木條復(fù)燃則滿
    把帶火星木條放在C導(dǎo)管口處,木條復(fù)燃則滿

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    根據(jù)如圖所示裝置回答問題:

    (1)寫出標(biāo)有①、②的化學(xué)儀器的名稱:①
    試管
    試管
    ;②
    集氣瓶
    集氣瓶

    (2)用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物加熱制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
    A
    A
    (填序號(hào)).
    (3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),最好選用的藥品是
    大理石或石灰石
    大理石或石灰石
     和稀鹽酸,稀鹽酸應(yīng)從
    長(zhǎng)頸漏斗
    長(zhǎng)頸漏斗
    (填儀器名稱)加入,制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是
    C
    C
    (選擇“B”或“C”),與另一個(gè)裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是:
    可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(合理說法均可)
    可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(合理說法均可)

    如果實(shí)驗(yàn)室用B和D裝置制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2
    ,反應(yīng)類型為
    分解
    分解
    反應(yīng).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)如圖所示裝置回答下列問題.精英家教網(wǎng)
    (1)儀器①、②的名稱:①
     
    ;②
     

    (2)用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào))
     
    ,用C裝置收集氧氣后,驗(yàn)滿的方法是
     
    ,這是利用了氧氣的
     
    性.
    (3)用A、B兩種制取氧氣的方法相比,B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
     
    (答一點(diǎn)即可).
    (4)用A裝置制取氧氣時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先
     
    ,再添加藥品.收集氧氣時(shí),使用
     
    (填序號(hào))得到的氣體比較純凈.用此收集方法集滿氧氣后,若先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)氣管從水槽中移出,可能造成的后果是
     

    (5)寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    根據(jù)如圖所示裝置回答問題.
    精英家教網(wǎng)
    (1)圖中標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱是
     
    ; 圖E實(shí)驗(yàn)的目的是
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是
     
    (填字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    .若用排水法收集氣體,停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再
     

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    同步練習(xí)冊(cè)答案