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為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，試據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)寫(xiě)出有關(guān)儀器的名稱(chēng)：①_____________；②_______________

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀固體制備氧氣的發(fā)生裝置選用(選填序號(hào)：A、B……，下同)____________，制備的發(fā)生裝置應(yīng)選用_________．

(3)過(guò)氧化氫()溶液在二氧化錳固體作催化劑的條件下，常溫時(shí)就能迅速分解生成氧氣和水．實(shí)驗(yàn)室若用此原理來(lái)制取氧氣，則應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是_______________；從長(zhǎng)頸漏斗加入的物質(zhì)是______________

(4)實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水反應(yīng)制取氨氣，已知氨氣易溶于水，且密度比空氣小，則制備氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用______________，收集裝置應(yīng)選用______________________________

答案：酒精燈,水槽;A,B;B,過(guò)氧化氫溶液;B,E
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．請(qǐng)你參與探究并回答下列問(wèn)題：
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（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①
 
；②
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是
 
（填序號(hào)，下同），有關(guān)化學(xué)方程式為
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，應(yīng)選用的裝置組合是
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下制得的乙炔（C2H2）氣體中常含有酸性氣體雜質(zhì)CO2和H2S，請(qǐng)?jiān)谙逻叿娇蛑醒a(bǔ)畫(huà)出除雜裝置（導(dǎo)氣管用直線表示），并標(biāo)注必要的試劑．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：
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（1）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2應(yīng)選用的裝置組合是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）裝置②試管口要略向下傾斜的原因是：
 
；
（3）已知乙炔（C2H2）氣體可用水和CaC2固體反應(yīng)制取．制取的乙炔氣體中常含有酸性雜質(zhì)氣體CO2和H2S，為除去雜物，得到純凈干燥的乙炔氣體，裝置連接順序?yàn)椋孩佟?!--BA-->
 
→
 
→⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：
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（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)①
 
；②
 
．
（2）曉杰同學(xué)想用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
 （填序號(hào)，下同），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
_；裝置②試管口還缺少一團(tuán)棉花，其作用是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置組合是
 
_；驗(yàn)滿(mǎn)CO2的方法是
 
．
（4）曉海經(jīng)查閱資料，得知乙炔（C2H2）氣體可用水和CaC2固體反應(yīng)制�。畬�(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．在制取的乙炔氣體中常含有酸性雜質(zhì)氣體H2S和CO2，為除去雜物，得到純凈干燥的乙炔氣體，裝置連接順序?yàn)椋篈→
 
→
 
→F．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗(yàn)室首次將氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下合成了氨（NH3）．常溫下，氨是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水，氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水．
（1）從以上信息中你能總結(jié)出氨的物理性質(zhì)是
密度小于空氣（或常溫下，氨是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，極易溶解于水）
密度小于空氣（或常溫下，氨是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，極易溶解于水）
（寫(xiě)出一條即可）；
（2）下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體常使用的實(shí)驗(yàn)裝置：

在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法制取氨氣．
①采用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇
A
A
（填裝置序號(hào)）作為氣體的發(fā)生裝置；
②同學(xué)們一致認(rèn)為，選擇C裝置收集氨氣不合理，理由是
氨的密度比空氣小
氨的密度比空氣小
．
（3）2007年化學(xué)家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的反應(yīng)過(guò)程，獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．
用 、、分別表示N2、H2、NH3．在催化劑表面（下圖中表示催化劑表面）N2和H2反應(yīng)合成氨的反應(yīng)過(guò)程可用五張圖表示如下：
①觀察上圖，可發(fā)現(xiàn)合成氨反應(yīng)過(guò)程的順序?yàn)椋篍→
D
D
→
A
A
→
B
B
→C（在括號(hào)中填寫(xiě)其它三張圖示的序號(hào)）；
②綜合以上五張圖示，你能總結(jié)出的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的一條結(jié)論是：
化學(xué)變化中分子可分，原子不可分（或化學(xué)變化中，原子的個(gè)數(shù)和種類(lèi)不變等）
化學(xué)變化中分子可分，原子不可分（或化學(xué)變化中，原子的個(gè)數(shù)和種類(lèi)不變等）
．
（4）某研究性學(xué)習(xí)小組嘗試?yán)冒睔膺M(jìn)行“微粒的基本性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
a．將干燥的集氣瓶B充滿(mǎn)與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氯化氫氣體并組裝成如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（K3處于關(guān)閉狀態(tài)至操作b完成為止）；
b．通過(guò)調(diào)節(jié)活塞K1、K2，在干燥的集氣瓶A中充滿(mǎn)與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氨氣，其操作是：打開(kāi)K1、K2，在
K1
K1
（選填“K1”或“K2”）處導(dǎo)管口通入干燥的氨氣；
c．集滿(mǎn)氨氣后，關(guān)閉K1、K2，再打開(kāi)K3，一段時(shí)間后兩只集氣瓶中都出現(xiàn)白煙（氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)產(chǎn)生氯化銨固體的細(xì)小顆粒）．
①上述c步實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象說(shuō)明
氨氣可與酸反應(yīng)生成相應(yīng)的銨鹽
氨氣可與酸反應(yīng)生成相應(yīng)的銨鹽
．
②如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因
氣體被消耗生成了固體，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓
氣體被消耗生成了固體，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)結(jié)合圖1回答問(wèn)題：
（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱(chēng)
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，可選擇的收集裝置是
C
C
或
D
D
．實(shí)驗(yàn)時(shí)在試管口塞一小團(tuán)棉花的目的是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣，應(yīng)選擇的裝置組合是
BC或BE
BC或BE
．該發(fā)生裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HClH2O═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HClH2O═CaCl2+CO2↑+H2O
．
（4）工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體．某同學(xué)采用如圖2所示的裝置也能達(dá)到分離該混合氣體的目的．操作步驟如下：
①關(guān)閉活塞B，打開(kāi)活塞A，通入混合氣體，可收集到
H2
H2
氣體．
②然后，
關(guān)閉活塞A，打開(kāi)活塞B
關(guān)閉活塞A，打開(kāi)活塞B
（填操作），又可收集到另一種氣體．

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