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復分解反應的實質就是酸堿鹽解離出一些陰、陽離子相互結合生成難解離的水、氣體或沉淀,根據下列部分堿鹽的溶解性表20℃,回答下列問題:
Na+K+Ba2+
OH-
SO42-
CO32-
Cl-
(1)H2SO4在水中能解離出的離子是
 
(填離子符號);
(2)向稀硫酸中滴入氫氧化鋇溶液的化學反應方程式為
 
,該反應前后溶液中數(shù)目發(fā)生變化的陰陽離子是
 
(填離子符號);
(3)根據溶解性表及復分解反應的實質判斷,將“硫酸、氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質的溶液兩兩混合,能發(fā)生的反應有
 
個.
考點:復分解反應及其發(fā)生的條件,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學反應的基本類型和能量變化
分析:(1)根據HCl、NaOH解離,發(fā)現(xiàn)物質解離規(guī)律,判斷H2SO4在水中會解離出的離子;
(2)根據化學方程式的書寫方法進行分析,找出反應前后溶液中數(shù)目發(fā)生變化的粒子;
(3)利用復分解反應發(fā)生的條件,判斷“硫酸、氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質的溶液兩兩混合,所能發(fā)生的反應.
解答:解:(1)H2SO4在水中會解離出氫離子和硫酸根離子,兩種離子的符號分別為H+、SO42-;
(2)硫酸和氫氧化鋇反應生成物是硫酸鋇和水,用觀察法配平即可,所以方程式是:H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O;該反應前后溶液中數(shù)目發(fā)生變化的陰陽離子是H+、SO42-;
(3)硫酸與氯化鋇可產生硫酸鋇沉淀、與氫氧化鈉可形成水、與碳酸鉀可生成水與二氧化碳,氯化鋇與碳酸鈉可形成碳酸鋇沉淀,符合復分解反應產生水或氣體或沉淀的發(fā)生條件,而氯化鋇與氫氧化鈉、氫氧化鈉與碳酸鈉因不能形成氣體、水或沉淀而不能發(fā)生復分解反應,因此“硫酸、氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質的溶液兩兩混合,共能發(fā)生4個反應.
故答案為:(1)H+、SO42-;(2)H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O;H+、SO42-;(3)4.
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練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列微觀模擬圖中“”和“”分別表示氫原子和氧原子,則有關說法正確的是( 。
A、④在一定條件下可分解成②和⑤
B、只有③是單質
C、①②④是氧化物
D、①和②均為混合物

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Cu可以形成化合價為+2和+1的化合物,其中+1價化合物稱為亞銅化合物.
(1)高溫時,氧化銅可被木炭還原為銅,反應的化學方程式是
 

(2)氧化亞銅是一種紅色粉末,它的化學式為
 
.  加熱時,氧化亞銅能與氧氣發(fā)生化合反應,利用這一性質可檢驗氮氣中是否含有氧氣(裝置如圖所示),判斷氮氣中含有氧氣的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

二氧化碳能產生溫室效應,還能作化工原料,化石燃料燃燒會產生CO2
(1)膜分離是一種常用的分離技術.二氧化硅(SiO2)能用于制造CO2分離膜.CO通過此膜后被氨水吸收
(如圖1所示),轉化為可作氮肥的NH4HCO3
①SiO2中硅元素的化合價為
 

②NH4HNO3固體中氮元素的質量分數(shù)為
 
(計算結果精確到0.1%).
(2)CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3
①香蘭素由
 
種元素組成.
②由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中(圖2),發(fā)生的是
 
變化.
③以上提取香蘭素的過程中,可循環(huán)使用的物質有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

日常生活里用到的下列物質,屬于純凈物的是( 。
A、調味用的食醋
B、取暖用的煤炭
C、降溫用的冰水混合物
D、炒菜用的鐵鍋

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可以判斷溶液一定呈酸性的是( 。
A、滴加酚酞試液顯紅色的溶液
B、滴加石蕊試液顯藍色的溶液
C、能夠與堿發(fā)生反應的溶液
D、常溫下,pH<7的溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

向鹽酸中加過量的氫氧化鈉溶液,橫坐標都是時間,則pH的變化情況是( 。
A、
B、
C、
D、

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有X,Y,Z三種金屬,如果把它們分別放入稀硫酸中,X表面有氣泡產生,Y,Z無變化,如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Y表面有銀析出,而Z沒有變化,根據以上實驗事實,判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為( 。
A、X>Y>Z
B、Z>Y>Z
C、Y>X>Z
D、Y>Z>X

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于物質的性質和用途說法不正確的是( 。
A、氧氣用于火箭發(fā)射,是利用氧氣的可燃性
B、氮氣用于食品防腐,是利用氮氣的化學性質不活潑
C、一氧化碳用于冶金,是利用一氧化碳具有還原性
D、稀有氣體充入霓虹燈,是利用稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光

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