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過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多.化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn),比較兩種物質(zhì)的催化效果,其中觀察效果較差的是( 。

第一組

第二組

第三組

第四組

 

A.

第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)氣球體積的變化快慢

 

B.

第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

 

C.

第三組分兩次實(shí)驗(yàn),看木條是否能復(fù)燃

 

D.

第四組分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間


考點(diǎn):

催化劑的特點(diǎn)與催化作用..

專題:

科學(xué)探究.

分析:

根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的作用是能夠很明顯的對(duì)比出結(jié)果,比較出哪一種催化劑能明顯看出催化效果考慮.

解答:

解:

A、通過(guò)氣球膨脹的快慢很明顯的顯現(xiàn)出哪一物質(zhì)的催化效果好,故A正確;

B、通過(guò)觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢,很明顯的看出反應(yīng)速度的快慢,也就知道了誰(shuí)的催化效果好了,故B正確;

C、第三組分兩次實(shí)驗(yàn),看木條是否能復(fù)燃,由于分兩次實(shí)驗(yàn),如果都能復(fù)燃,根本無(wú)法判斷哪一種物質(zhì)的催化效果好,故C錯(cuò)誤;

D、第四組雖然也分兩次實(shí)驗(yàn),但通過(guò)比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間的話,很明顯就能比較出反應(yīng)速度的快慢,故D正確.

故選C.

點(diǎn)評(píng):

同過(guò)回答本題知道了兩種實(shí)驗(yàn)的對(duì)比效果的比較方法,可以通過(guò)比較時(shí)間、產(chǎn)生氣泡快慢、氣球膨脹快慢.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是(  )

   A.司馬光砸缸     B. 鑿壁偷光          C. 火燒赤壁          D. 鐵杵磨成針

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是( 。

 

A.

干冰

B.

氯化鈉

C.

氨氣

D.

金剛石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


據(jù)英國(guó)《自然》雜志報(bào)道,科學(xué)家最近研制成了以鍶原子做鐘擺的“光晶格鐘”,成了世界上最精確的鐘.已知一種鍶原子的相對(duì)原子質(zhì)量為88,其質(zhì)子數(shù)是38,則這種鍶原子的核外電子數(shù)為(  )

 

A.

38

B.

50

C.

88

D.

126

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列收集裝置,可以用來(lái)收集氧氣的是(  )

 

A.

①③

B.

①②③⑥

C.

①⑤⑥

D.

①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某高鈣片(見(jiàn)圖)的使用說(shuō)明書(shū)部分內(nèi)容如下:

【配料】碳酸鈣(CaCO3)、甘露醇、乳糖、淀粉、維生素D.

【規(guī)格】2.5g/片,每片中含鈣0.5g.

【食用方法】每日1次,每次1片,嚼食.

(1)碳酸鈣(CaCO3)的相對(duì)分子質(zhì)量為  ;碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為Ca:C:O=  

(2)若此高鈣片中所含鈣元素都來(lái)自碳酸鈣,試計(jì)算一片該高鈣片中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(含計(jì)算過(guò)程)

(3)葡萄糖酸鈣的化學(xué)式為Ca(C6H11O72,其相對(duì)分子質(zhì)量為430.某葡萄糖酸鈣保健品的每片含葡萄糖酸鈣0.5g,1片高鈣片所含鈣元素的質(zhì)量約相當(dāng)于  片(計(jì)算結(jié)果取整數(shù))該葡萄糖酸鈣保健品所含鈣元素的質(zhì)量.


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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,同學(xué)們學(xué)會(huì)了最基本的操作,以下操作正確的是( 。

 

A.

點(diǎn)燃酒精燈

B.

取少量液體

C.

加熱液體

D.

稱取氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


該興趣小組還就“H2O2 生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:

【假設(shè)】H2O2生成O2 的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān).

【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時(shí)間.

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,方框中為他們收集氧氣的裝置,此實(shí)驗(yàn)中宜采用的氣體收集方法是  

【實(shí)驗(yàn)記錄】如表

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

反應(yīng)物

5%H2O2

5%H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時(shí)間

165秒

46秒

【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是  

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2 和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)分別驗(yàn)證    

【拓展】H2O2 生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出另一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)

【假    設(shè)】.

【實(shí)驗(yàn)方案】  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室中利用過(guò)氧化氫,氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣,其原因是(  )

 

A.

都含有氧原子

B.

都含有氧氣

C.

都含有氧分子

D.

都含有氧元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案