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1．用化學(xué)符號填寫下表空格：
3個鋅離子硝酸鐵標(biāo)出氫氣中氫元素的化合價
3Zn2+Fe（NO3）3$\stackrel{0}{H}$2

分析 離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
鐵元素的化合價為+3價，硝酸根的化合價為-1價，寫出其化學(xué)式即可．
化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后．

解答 解：由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個鋅離子可表示為：3Zn2+．
鐵元素的化合價為+3價，硝酸根的化合價為-1價，故利用化合價數(shù)值交叉法書寫化學(xué)式為Fe（NO3）3．
氫氣屬于單質(zhì)，氫元素的化合價為0；化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后；則氫氣中氫元素的化合價可表示為：$\stackrel{0}{H}$2．
故答案為：

3個鋅離子硝酸鐵標(biāo)出氫氣中氫元素的化合價
3Zn2+Fe（NO3）3$\stackrel{0}{H}$2

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（化學(xué)式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．養(yǎng)成“周密設(shè)計(jì)、規(guī)范操作”的良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，是完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵．在化學(xué)課上，同學(xué)們對藍(lán)色沉淀Cu（OH）2產(chǎn)生了濃厚的興趣．
【查閱資料】Cu（OH）2是一種藍(lán)色固體，又是一種不溶于水的堿，受熱易分解成氧化銅和水．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】他們設(shè)計(jì)的制取氫氧化銅的方案如下：先用氧化銅和稀硫酸反應(yīng)制得硫酸銅，然后用制得的硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)制得氫氧化銅．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
【實(shí)驗(yàn)探究】在分組實(shí)驗(yàn)時，出現(xiàn)了以下幾種情況：
①甲組：取一藥匙氧化銅加入試管中，加入稀硫酸，然后在酒精燈上加熱，待黑色氧化銅全部溶解后，逐滴加入氫氧化鈉溶液至試管容積的二分之一處，但沒有沉淀．
②乙組：取一藥匙氧化銅加入試管中，加入稀硫酸，然后在酒精燈上加熱，待黑色氧化銅溶解并冷卻后，再加入氫氧化鈉溶液，試管底部存在黑色沉淀物．
③丙組：取氧化銅和稀硫酸混合，然后在酒精燈上共熱，待黑色氧化銅全部溶解后，加入2滴管氫氧化鈉溶液，剛開始有藍(lán)色沉淀但過一會兒有一部分藍(lán)色沉淀變成了黑色．
【交流共享】針對以上現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了以下討論：
（1）①中沒有產(chǎn)生沉淀的原因是H2SO4過量，滴入的氫氧化鈉先和稀硫酸反應(yīng)，不能產(chǎn)生沉淀．
（2）②和③結(jié)果中的黑色物質(zhì)是CuO，它們產(chǎn)生的原因不（填“是”或“不”）一樣，原因是②是氧化銅過量，③是溫度過高造成氫氧化銅分解成氧化銅和水．
（3）以上討論可總結(jié)出制取氫氧化銅的最好操作方法是可用過量氧化銅和硫酸反應(yīng)靜止后過濾，向?yàn)V液中滴加適量的氫氧化鈉溶液．
【總結(jié)反思】影響制取氫氧化銅沉淀的因素有哪些？反應(yīng)物的量；反應(yīng)的溫度（最少寫兩條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．認(rèn)識和遵循自然界中元素循環(huán)或物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，是實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明建設(shè)的重要基礎(chǔ)．自然界中存在著許多循環(huán)現(xiàn)象，如：①碳循環(huán)②氧循環(huán)③水的天然循環(huán)，上述循環(huán)過程中所發(fā)生的變化一定不需要原子重新組合就能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．①②B．②③C．③D．①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．某反應(yīng)的微觀示意圖如圖．則反應(yīng)前后的物質(zhì)中屬于單質(zhì)的名稱氧氣；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．2015年2月1日，為期四天半的江蘇省十二屆人大三次會議在南京勝利閉幕“邁上新臺階，建設(shè)新江蘇、碧水藍(lán)天、創(chuàng)新驅(qū)動”成為本屆兩會上的熱點(diǎn)關(guān)鍵詞．節(jié)儉、環(huán)保都是從生活小事做起．下列做法與之不符的是（　�。�
A．推廣使用新型可降解環(huán)保塑料
B．可重復(fù)使用洗漱用水
C．倡導(dǎo)路邊設(shè)立廢紙回收箱，體現(xiàn)廢物利用的環(huán)保意識
D．為方便出行，大力發(fā)展家庭小轎車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（　�。�
A．2N：2種氮元素B．CO2：二氧化碳分子含有2個氧原子
C．Cu2+：一個銅離子帶2個單位正電荷D．$\stackrel{+2}{CaO}$：氧化鈣的化合價為+2價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示．下列說法錯誤的是（　�。�
A．化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
B．A、B是有機(jī)物，C、D是無機(jī)物
C．此反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物均是由分子構(gòu)成的
D．點(diǎn)燃前，要先檢驗(yàn)A的純度，防止爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．日常生活中人們常把煤油做成蜂窩狀（如圖），這樣做的目的是增加煤與氧氣的接觸面，提高燃燒利用率．燃煤取暖若通風(fēng)不暢，常引發(fā)煤氣中毒事故，煤產(chǎn)生“煤氣”的過程用化學(xué)方程式表示為2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO．除排放煤氣外．燃燒與多種環(huán)境污染問題有關(guān)．下列環(huán)境污染與燃燒沒有直接關(guān)系的是C．A．酸雨 B．溫室效應(yīng)C．臭氧層破壞 D．可吸入顆粒增加（如PM2.5）點(diǎn)燃煤塊和紙張時，紙張易點(diǎn)燃的原因是紙張的著火點(diǎn)比煤塊低．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于原子、分子敘述錯誤的是（　　）
A．分子和原子都在不停運(yùn)動
B．同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同
C．原子都是有質(zhì)子、中子和電子三種微粒構(gòu)成的
D．分子都是由原子構(gòu)成的，分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

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同步練習(xí)冊答案