探究實驗展示了化學(xué)的無窮魅力。以下是某興趣小組的探究過程:
提出問題:小亮想探究分子的運動速率與相對分子質(zhì)量的關(guān)系。
假設(shè)猜想:①分子質(zhì)量(相對分子質(zhì)量)越大,分子運動速率越快;②分子質(zhì)量(相對分子質(zhì)量)越小,分子運動速率越快。
查閱資料:已知濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應(yīng)會產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體)。
設(shè)計實驗:如圖所示,在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)。
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實驗現(xiàn)象:C處產(chǎn)生的白煙較多。
解釋與結(jié)論:(1)氨分子的相對分子質(zhì)量 (填“大于”、“等于”或“小于”)氯化氫分子的相對分子質(zhì)量,由此可知,相對分子質(zhì)量越大,分子的速率越 (填“快”或“慢”)。
(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
拓展探究:完成上述實驗后,小靜還想研究分子運動速率與溫度的關(guān)系。他將等量的品紅分別滴入到等量的熱水和冷水中,其實驗現(xiàn)象如下所示.
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實驗過程 |
冷水 |
熱水 |
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開始 |
紅色擴散較慢 |
紅色擴散較快 |
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長久放置 |
最終均成為紅色、均勻、透明的液體 |
依據(jù)此實驗現(xiàn)象,得出的結(jié)論是 。
(1)小于; 慢;
(2)NH3+HCl=NH4Cl;溫度越高(低),分子運動越快(慢)
【解析】
試題分析:(1)氨分子的相對分子質(zhì)量為14+1×3=17,氯化氫分子的相對分子質(zhì)量為1+35.5=36.5,所以填寫“小于”。因為白煙產(chǎn)生主要在C處,距濃鹽酸近,也就是說在相同的時間內(nèi),氯化氫分子運動的距離短,由此可知,分子運動速率與相對分子質(zhì)量成反比關(guān)系,相對分子質(zhì)量越大,分子的速率越慢。
(2)寫化學(xué)方程式,必須知道反應(yīng)物、反應(yīng)條件及生成物,然后再配平。由題可知,反應(yīng)物為氨氣、氯化氫,生成物為氯化銨,反應(yīng)條件沒有明確指出,意味著該反應(yīng)是在通常條件下進(jìn)行的,所以反應(yīng)方程式為:NH3+HCl=NH4Cl。由表格知,熱水中分子運動速率快,所以答案為:溫度越高(低),分子運動越快(慢)。
考點:相對分子質(zhì)量的計算,信息的收集與處理能力
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| 實驗過程 | 冷水 | 熱水 |
| 開始 | 紅色擴散較慢 | 紅色擴散較快 |
| 長久放置 | 最終均成為紅色、均勻、透明的液體 | |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| 實驗過程 | 冷水 | 熱水 |
| 開始 | 紅色擴散較慢 | 紅色擴散較快 |
| 長久放置 | 最終均成為紅色、均勻、透明的液體 | |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| 實驗過程 | 冷 水 | 熱 水 |
| 開 始 | 紅色擴散較慢 | 紅色擴散較塊 |
| 長久放置 | 最終均成為紅色均勻的液體 | 紅色均勻 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2008年廣東省深圳市育才中學(xué)高一入學(xué)摸底考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
| 實驗過程 | 冷水 | 熱水 |
| 開始 | 紅色擴散較慢 | 紅色擴散較快 |
| 長久放置 | 最終均成為紅色、均勻、透明的液體 | |
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