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【題目】（5分）化學與我們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P�，F(xiàn)有①氮氣 ②一氧化碳 ③固體二氧化碳 ④硝酸鉀 ⑤碳酸氫鈉 請按要求用序號填空：

（1）充入燈泡中可延長其使用壽命的是 ；

（2）屬于復合肥料的是 ；

（3）用于人工降雨的氧化物是 ；

（4）極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氣體是 ；

（5）用做食物發(fā)酵粉的主要成分是 。

【答案】（1）① （2）④ （3）③ （4）② （5）⑤

【解析】

試題分析：（1）氮氣的化學性質(zhì)不活潑，充入燈泡中可延長其使用壽命，選①

（2）硝酸鉀KNO3含K、N兩種營養(yǎng)元素，屬于復合肥料，選④

（3）固體二氧化碳會升華吸熱，使周圍的溫度降低，故可用于人工降雨的氧化物，選③

（4）一氧化碳有毒，極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人中毒，選②

（5）用做食物發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉，選⑤

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）用甲、乙和鐵三種金屬進行以下實驗：

（1）將鐵絲在純氧中點燃，可觀察到鐵絲劇烈燃燒，放大量熱，火星四射， 的現(xiàn)象。

（2）將甲、乙和鐵分別加入三份完全相同的稀鹽酸中，觀察到金屬乙和鐵的試管中均有氣泡產(chǎn)生，金屬甲的試管中無明顯現(xiàn)象。由此確定在金屬活動順序表中位于氫后的金屬是 。

（3）將金屬乙加入FeSO4溶液中，觀察到乙的表面有灰黑色金屬析出，可推斷金屬乙的活動性比鐵 (填“強”或“弱”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。對于下列宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯誤的是

A．水通直流電分解，是因為水分子被破壞，形成新的分子

B．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學性質(zhì)，是因為組成它們的分子不同

C．20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL，是因為混合后分子數(shù)目減少

D．“酒香不怕巷子深”，說明了分子在不斷運動

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】聯(lián)合國政府間氣候變化專業(yè)委員會發(fā)布的一份報告指出，“全球氣溫本世紀可能上升1.1℃~6.4℃，海平面上升18 cm~59 cm，如果氣溫上升超過3.5℃，40%~70%的物種面臨滅絕�！被卮鹣铝袉栴}：

（1）導致氣候變暖的主要氣體是___________，它所產(chǎn)生的這種效應稱為___________。

（2）寫出上述氣體的兩種用途：_____________________、______________________。

（3）為減少這種氣體的排放，你的合理化建議是______________________________。

（4）上述氣體與水反應能夠生產(chǎn)一種酸，你認為酸雨是由上述氣體引起的嗎？為什么？（回答“是”或“不是”，能否形成酸雨的原因是什么）

（5）如何收集一瓶某工廠附近的干燥空氣樣品？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】早在17世紀，質(zhì)量守恒定律發(fā)現(xiàn)之前，英國化學家玻義耳曾經(jīng)做過一個實驗：在密閉的容器中燃燒金屬時，得到了金屬灰，然后打開容器蓋，稱量金屬灰的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)比原來金屬質(zhì)量增加了。

（1）試解釋金屬灰質(zhì)量比原金屬質(zhì)量增加的原因。

（2）由于玻義耳稱量方法上的原因，他錯過了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的機會。請你改進他的稱量方法，以驗證質(zhì)量守恒定律。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）化學與生活密切相關，在廚房里蘊藏著許多化學知識。

（1）下列食物中，能提供大量維生素的是 （填字母序號）；

A．蔬菜 B．牛奶 C．大米

（2）加鈣牛奶中的“鈣”是指 （填“元素”或“分子”），老年人身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是 ；

（3）廚房中的下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是 （填字母序號）；

A．塑料保鮮膜 B．橡膠手套 C．棉布圍裙

（4）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有 功能；

（5）廚房中能用來除去水壺中水垢的物質(zhì)是 （填“食醋”或“食鹽水”）；

（6）麥芽糖（C12H22O11）是蜂蜜中的一種碳水化合物，它在一定條件下可實現(xiàn)如下轉(zhuǎn)化：C12H22O11 + X == 2C6H12O6 ，X的化學式為 ；C12H22O11中碳、氧元素的質(zhì)量比為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）溶液在生命活動中起著十分重要的作用。

（1）下列物質(zhì)與水充分混合后，能形成溶液的是__________。

A.花生油 B.葡萄糖 C.面粉 D.冰

（2）醫(yī)療上常用0.9%的氯化鈉溶液作為生理鹽水，生理鹽水中的溶質(zhì)為__________。一袋100mL（密度約為1g/mL）的生理鹽水，所含溶質(zhì)的質(zhì)量是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學對能制氧氣的呼吸面具進行研究。

[查閱資料]

（1）呼吸面具中制取氧氣的主要原料是固體過氧化鈉（Na2O2）。過氧化鈉分別能和二氧化碳、水反應，都生成氧氣，反應的化學方程式為：

①2Na2O2 ＋ 2H2O ═ 4NaOH ＋ O2↑

②2Na2O2 ＋2CO2 ═ 2Na2CO3 ＋ O2

（2）氯化鈣溶液呈中性；碳酸鈉溶液呈堿性；氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應：

Na2CO3+ CaCl2 ═ CaCO3↓ + 2NaCl。

同學們對用過一段時間后的面具中的固體成分產(chǎn)生興趣。

[猜想與假設]

固體可能為：①Na2CO3；②NaOH和Na2CO3；③Na2O2和Na2CO3；④ 。

為了確定用過一段時間后呼吸面具中的成分，該小組的同學在老師的指導下進行了以下的探究。

[進行實驗]

實驗Ⅰ：取少量固體放入試管中，加足量水，看到 ，證明固體中有Na2O2。

實驗Ⅱ：取少量固體放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，則證明固體中含有Na2CO3。

實驗Ⅲ：取少量固體放入試管中，加足量水，再滴加足量的氯化鈣溶液后，過濾。向濾液中加入酚酞試液，若溶液變成 ，則證明固體中含有NaOH。

[反思與評價]

通過上述實驗，有些同學認為其中有些不妥的結(jié)論。

（1）有些同學認為通過實驗Ⅱ并不能確定固體中含有Na2CO3。如何改進此實驗？ 。

（2）還有些同學認為通過實驗Ⅲ也不能證明固體中一定含有NaOH。其原因是： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）化學小組同學取一定量碳酸鈣固體高溫煅燒一段時間，冷卻后，對剩余固體成分進行如下探究。

【提出問題】剩余固體成分是什么？

【查閱資料】工業(yè)上通常采用高溫煅燒石灰石的方法制生石灰，化學方程式為：CaCO3高溫CaO+CO2↑。

【猜想與假設】剩余固體成分：

I．全部是氧化鈣 Ⅱ． Ⅲ．全部是碳酸鈣

在老師指導下，小組同學設計如下實驗，探究上述猜想是否成立。

【進行實驗】

①甲同學取一定量的剩余固體于試管中，加入一定量的水振蕩，有白色不溶物。甲同學據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立。乙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立，其理由是 。

②乙同學取一定量的剩余固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁感覺發(fā)熱，繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生。乙同學據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立。丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立，理由是 。

③丙同學利用水、無色酚酞溶液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請完成實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

猜想Ⅱ成立

【反思拓展】

工業(yè)制生石灰的過程中同時得到副產(chǎn)品二氧化碳。下列用途是利用二氧化碳化學性質(zhì)的是 。

A.氣體肥料 B.制干冰 C.制純堿 D.制碳酸飲料

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同步練習冊答案