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如圖是有關物質相互轉化關系的示意圖．其中A為綠色固體、B與I組成元素相同、G為藍色溶液、E為有機物

（1）A的化學式是______、H的名稱為______；
（2）反應①在自然界中稱為______；
（3）寫出反應①、②的化學方程式：反應①______；反應②______．

A為綠色固體，又會生成三種物質，且G為藍色溶液，B與I組成元素相同，所以B、A中存在銅元素，所以A就是堿式碳酸銅，B就是氧化銅．
C、D就是二氧化碳和水，E是有機物，二氧化碳水通過光合作用會合成有機物，放出氧氣，所以F就是氧氣，E就是葡萄糖，甲就是一種酸．
B與I組成元素相同，I和氧氣反應會生成氧化銅，葡萄糖溶液與新制氫氧化銅懸濁液反應生成磚紅色的沉淀，所以I就是氧化亞銅，H就是氫氧化銅，乙是堿．

故答案為：
（1）Cu₂（OH）₂CO₃；氫氧化銅
（2）光合作用
（3）①6CO₂+6H₂O

光

葉綠素

C₆H₁₂O₆+6O₂
②2Cu₂O+O₂

△

4CuO

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是我們所熟悉的一些物質之間的相互轉化關系（其中部分生成物及反應條件已略去），A、C、E、F為氣體，其中A、F為單質；B、D為液體；反應④、⑤的同一生成物為X．

（1）寫出有關物質的化學式：A

、D

．
（2）在反應①～⑤中，屬于置換反應的是

（填序號）．
（3）寫出有關反應的化學方程式：反應②

；
X轉化為F

．
（4）物質B中一定含有的元素是

．

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科目：初中化學 來源：2012屆江蘇省南京市江寧區(qū)九年級中考二�；瘜W試卷（帶解析） 題型：填空題

（13分）歸納整理相關知識，構建知識網絡是學習化學的一種重要的方法。
（1）下圖是某同學構建的有關氧氣的獲取和性質的知識網絡圖。請根據(jù)該圖回答有關問題。

①電解水是實現(xiàn)轉化a的途徑之一，該反應的化學方程式是     。
②用轉化c獲得O₂時，O₂中會混有的少量雜質是       。
③在自然界中，CO₂轉化為O₂的主要途徑是綠色植物的     作用。
④轉化f可用于實驗室制取O₂，該反應的基本反應類型是      。
（2）水在化學實驗中的作用不可忽視。下圖中五個實驗分別用到水。

①實驗A中水作    （填“溶劑”或“溶質”）。
②實驗B中水的作用是防止集氣瓶      。
③實驗C通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積  的結論。
④實驗D中水的作用是提供熱量和              。
⑤實驗E中的水作               。
（3）甲同學通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應都有鹽類物質生成。他將這些知識間相互關系整理成下圖，請將下圖補充完整。 a                 ，b                   。

（4）乙同學提出可用如圖指導進行物質的制備。請寫出2個有關硫酸亞鐵生成的化學方程式。
答：                                    ；                                  。