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甲、乙、丙三位同學在活動課上利用如圖所示裝置制取常見的氣體,請根據(jù)題意回答下列問題.
(1)寫初編號儀器的名稱:①
 
 
 

(2)甲同學用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取O2,發(fā)生裝置應選用上圖中的
 
裝置(填編號),該反應的化學方程式為
 
;若用C裝置收集,當O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是
 

(3)乙同學利用B裝置制取CO2,如圖是乙同學在化學實驗中主要操作過程的示意圖.
根據(jù)上述實驗操作過程,.請找出乙同學的操作錯誤的是(填序號)
 
、
 

(4)丙同學用濃鹽酸與大理石在F裝置中制取CO2并檢驗其有關性質(zhì),寫出制取CO2的化學方程式
 
,實驗中觀察到燒杯內(nèi)紫色石蕊試液變紅,請你分析使紫色石蕊試液變紅的原因可能有:
 

 

(5)實驗室的廢液缸內(nèi)收集了同學們制取二氧化碳氣體后的廢液,李凡同學想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請你參與下列探究活動.
【提出問題】廢液中溶質(zhì)是什么?
【作出假設】李凡認為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2.你認為還可能含有的溶質(zhì)是
 
.(填化學式)
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【實驗與結(jié)論】①李凡取少量該廢液于一支試管中,再取少量CaCl2溶液加到另一支試管中,并向兩支試管中滴入無色酚酞試液做對比實驗,結(jié)果溶液均為無色,于是李凡認為自己的猜想是正確的.你認為李凡的實驗
 
(填“能”或“不能”)證明他的猜想.
②如果要證明你的猜想是正確的,取少量該廢液于一支試管中,你滴入的試劑是
 
,看到的現(xiàn)象將是試管中的液體變?yōu)榧t色.
【拓展與應用】如果已證明你的猜想是正確的,要想使處理后的廢液中溶質(zhì)只有CaCl2,可向廢液中加入過量的
 
(填字母序號),充分反應后過濾即可.
A.石灰水     B.生石灰     C. 石灰石粉末      D.硝酸銀溶液.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,制取二氧化碳的操作步驟和注意點,酸的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)儀器名稱解答;
(2)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,并寫出反應原理;用排水法收集時要防止水的倒流;
(3)根據(jù)各操作的注意事項分析;
(4)鹽酸和大理石反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,據(jù)此書寫方程式;二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸可使石蕊變紅;濃鹽酸揮出的氯化氫氣體溶于水使溶液顯酸性可使石蕊變紅.
(5)①實驗室制取二氧化碳氣體的反應物有無過量、反應產(chǎn)物進行分析解答;
②根據(jù)“紫色石蕊試液遇酸變紅,無色酚酞試液遇酸不變色”進行分析解答;使處理后的廢液中溶質(zhì)只有CaCl2,可向廢液中加入過量的碳酸鈣粉末.
解答:解:(1)儀器的名稱:①水槽,②集氣瓶,③長頸漏斗;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取O2,發(fā)生裝置屬于固體加熱型,選擇裝置A;氯酸鉀在二氧化錳的作用下生成氯化鉀和氧氣,方程式為:
2KClO3
 MnO2 
.
 
2KCl+3O2↑,用排水法收集滿氧氣后,應該先將導管移出水面,再熄滅酒精燈,否則會引起水的倒流使試管炸裂;
(3)乙同學的操作錯誤有:Ⅱ傾倒液體時瓶塞沒有倒放,會污染試劑;Ⅳ驗滿時火柴沒有放在集氣瓶口,伸入瓶內(nèi)了;
(4)鹽酸和大理石反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸可使石蕊變紅,濃鹽酸揮出的氯化氫氣體溶于水使溶液顯酸性可使石蕊變紅;
(5)①實驗室制取二氧化碳氣體的反應物有無過量、反應產(chǎn)物進行分析廢液中溶質(zhì)中有CaCl2.還可能含有HCl;
②根據(jù)“紫色石蕊試液遇酸變紅,無色酚酞試液遇酸不變色”,李凡的實驗;兩支試管中滴入無色酚酞試液做對比,不能證明他的猜想;滴入紫色石蕊試液試劑,看到的現(xiàn)象將是試管中液體變?yōu)榧t色.證明廢液中含有HCl;
要想使處理后的廢液中溶質(zhì)只有CaCl2,向廢液中加入過量的過量的碳酸鈣粉末;故選C.
答案:(1)水槽,集氣瓶,長頸漏斗;
(2)A;2KClO3
 MnO2 
.
 
2KCl+3O2↑,先取出導氣管,再熄滅酒精燈.
(3)Ⅱ、Ⅳ
(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,
①生成的CO2溶于水產(chǎn)生H2CO3使溶液顯酸性
②濃鹽酸揮出的氯化氫氣體溶于水使溶液顯酸性.
(5)HCl;不能;紫色石蕊試液;C.
點評:本題考查了氧氣和二氧化碳的制取、所以操作及實驗現(xiàn)象的分析,并明確二氧化碳和水反應生成碳酸,酸性溶液可使石蕊變紅.
練習冊系列答案
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荻灰在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可作為肥料,它屬于( 。
A、磷肥B、鉀肥C、氮肥D、復合肥

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請從H、C、Cl、O、Ca五種元素中選擇合適的元素,寫出符合下列要求的化學用語:
(1)用于金屬表面除銹的酸
 

(2)鹽
 
;
(3)氧化物
 
;
(4)有機化合物
 
;
(5)堿溶液中一定含有的陰離子
 

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依據(jù)所學的化學知識解答:
(1)鐵在空氣中的銹蝕,實質(zhì)是鐵與空氣中
 
共同作用的結(jié)果;防止鐵制品銹蝕的方法有
 
(寫一種即可).
(2)金剛石、石墨和C60的化學性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異是因為
 

(3)工業(yè)上用三氧化二銻(Sb2O3)生產(chǎn)阻燃劑X,其反應的化學方程式為:Sb2O3+2H2O2═X+2H2O.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推斷X的化學式為
 

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已知過氧化鈉(化學式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,可用作呼吸面具里的供氧劑,利用人呼出的二氧化碳與Na2O2反應放出O2,供給人的正常生命活動,該反應的化學方程式為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2.某同學利用該反應原理制取氧氣,設計了如圖一所示的實驗裝置.

(1)裝置①中CO2的制取方法有多種,若用稀鹽酸和石灰石制取CO2,該反應的化學方程式為
 
.若用加熱NaHCO3固體制取CO2,應該選用的發(fā)生裝置為
 
(選填圖二中字母,下同).
(2)夏天室溫很高的時候,檢驗A裝置氣密性的合理方法是:將導管口放入水面下,然后
 
,若導管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣.
(3)為收集純凈干燥的O2,裝置③中盛放的試劑為
 
,作用是
 
;裝置④中盛放的試劑為
 
,作用是
 
;則⑤中收集方法可選用
 

A.排水集氣法    B.向下排空氣法    C.向上排空氣法    D.真空袋收集法
(4)當觀察到裝置②中
 
時應停止通CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點.據(jù)圖回答:
①將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤憾歼m用的方法
 
 
,將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液通過降溫變?yōu)椴伙柡腿芤旱奈镔|(zhì)
 

②t2℃時將100ga物質(zhì)加入到100g水中充分溶解,所得溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”),溶質(zhì)a的質(zhì)量分數(shù)為
 
 (結(jié)果保留一位小數(shù))
③t1℃時15%的a溶液80g,需
 
毫升量筒量取
 
毫升水.
(1)若量取水時俯視讀數(shù),則所得溶液質(zhì)量分數(shù)
 
15%(填大于、小于、等于)
(2)若取用a物質(zhì)時砝碼的位置放反了(10克以下為游碼),則所得溶液質(zhì)量分數(shù)
 
(結(jié)果保留一位小數(shù))

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某化學興趣小組進行的“對某純堿樣品(含氯化鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)測定”的實驗探究過程如下:
【資料準備】
Ⅰ.濃硫酸有吸水性,實驗室中常用它做干燥劑;
Ⅱ.堿石灰由氫氧化鈉和生石灰的混合物,常用于吸收水蒸氣和二氧化碳.
【實驗方案】
利用如圖所示實驗裝置(鐵架臺略去),稱取一定質(zhì)量的樣品和稀硫酸反應產(chǎn)生,通過測定生成的CO2氣體的質(zhì)量,測定Na2CO3的質(zhì)量分數(shù).
【交流與表達】
(1)儀器①的名稱是
 
,試劑X的名稱是
 
,裝置B的作用是
 
,
(2)打開止水夾K,先對裝置A和B(已連接)通入已除去CO2的空氣一會兒,以排盡裝置A和B中含有的
 
,再接上裝置C和D.
(3)關閉止水夾K,加入足量的稀硫酸(雜質(zhì)不與硫酸反應),裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學方程式為
 

(4)待裝置A中的反應結(jié)束后,再一次打開止水夾K,繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會兒.根據(jù)
 
定律,裝置
 
(填標號)在反應前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,
【反思與評價】
(5)若沒有裝置D,將會使測定結(jié)果
 
(選填“偏大”或“偏小”).
(6)實驗中
 
(填“能”或“不能”)用稀鹽酸代替稀硫酸,其原因是
 

【拓展與延伸】
(7)小組同學還設計了另一個測定純堿樣品中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)的實驗方案如下表,請按要求完成下表內(nèi)容.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及分析
取11.8g純堿樣品配成100mL溶液,取5mL于試管中,然后滴加過量的CaCl2溶液.產(chǎn)生白色沉淀反應的化學方程式:
 
;
滴加的CaCl2溶液要過量的原因是
 

 
將反應后的混合物進行過濾,把獲得的沉淀物進行洗滌、干燥、稱量其質(zhì)量為0.5g./
樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為
 

(保留小數(shù)一位)

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化學知識在生活中到處可見.
①合理搭配飲食是我們的健康理念.比如早餐搭配:牛奶、面包、黃油、水果等,其中含有的營養(yǎng)素有油脂、糖類、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽和
 

②如圖所示常見用品中,屬于有機合成材料的是
 
(填字母).
③下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是
 

A.節(jié)約使用紙張 B.分類回收處理垃圾C.減少使用塑料袋D.減少使用一次性紙杯.

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