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2018年5月9日，我國“高分五號”衛(wèi)星發(fā)射成功。

(1)高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭燃料，其中氯元素的化合價為______。

(2)鈦鎳形狀記憶合金可制作衛(wèi)星天線。如圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。鎳元素的相對原子質(zhì)量為_____，X的數(shù)值是_____，在化學反應中容易_____(填“失去”或“得到”)電子。

(3)“高分五號”是我國首顆對大氣中二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、甲烷等多個環(huán)境要素進行監(jiān)測的衛(wèi)星。

①上述四種氣體可以造成酸雨的是_____(寫一種)。

②催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝，反應微觀示意圖如圖，寫出反應的化學方程式：____。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2019年河南省商丘市中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

下列圖像不能正確反映對應變化關(guān)系的是

A.某溫度下，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B.向一定量的氧化銅中加入稀鹽酸，n點和m點對應溶液中銅元素質(zhì)量相等

C.等質(zhì)量的鎂和鐵分別與等質(zhì)量、等濃度足量的稀硫酸反應

D.向氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市2018-2019學年九年級上學期假期驗收化學試卷 題型：計算題

某化學興趣小組為測定某黃銅樣品（銅鋅合金）中銅的含量，進行如圖所示的實驗。根據(jù)以下信息回答下列問題：

（1）寫出實驗中發(fā)生反應的化學方程式_____；

（2）根據(jù)已知條件列出求解生成硫酸鋅質(zhì)量（X）的比例式_____；

（3）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)為_____；

（4）若要使所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%，需加入水的質(zhì)量為_____；

（5）若用98%的濃硫酸配制所用的稀硫酸，則需要濃硫酸的質(zhì)量為_____；

（6）若工業(yè)上用含Cu2S 80%的輝銅礦111t（煉制過程中輝銅礦的損失率為20%），能煉出上述黃銅的質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市2018-2019學年九年級上學期假期驗收化學試卷 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

A.大理石與稀鹽酸反應：白色固體減少至消失，固體表面中有氣泡產(chǎn)生

B.細鐵絲在空氣中燃燒：銀白色固體劇烈燃燒，火星四射，放大量熱，生成黑色固體

C.電解水：兩極附近均有氣泡產(chǎn)生，一段時間后，負、正極產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1

D.鐵絲放入硫酸銅溶液中：銀白色固體表面覆蓋紫紅色固體，溶液由淺綠色變?yōu)樗{色

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科目：初中化學 來源：2019年福建省名校聯(lián)合中考四�；瘜W試卷 題型：科學探究題

某校研究小組對氯酸鉀熱分解進行以下探究。

[探究一]第一小組通過氧氣傳感器進行探究，繪制出氧氣濃度隨溫度的變化如圖所示。

查閱資料：KClO3的熔點約為356°C，MnO2的分解溫度約為535°C，用酒精燈給物質(zhì)加熱，受熱物質(zhì)的溫度一般約為400°C左右，從圖中可知，KClO3分解溫度_____(填“>”、“=”或“<”)其熔點。在KCIO3分解前，傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是____。

[探究二]第二小組發(fā)現(xiàn)：氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣。于是，按下表進行實驗探究，并測定分解溫度。

實驗編號

實驗用品

分解溫度

①

3.0g氯酸鉀

580

②

3.0g氯酸鉀和1.0g二氧化錳

350

③

xg氯酸鉀和1.0g氧化銅

370

(1)實驗3中x的值應為_____；由對比實驗____(填標號)，證明氧化銅也會加快氯酸鉀的分解，但催化效果更好的物質(zhì)是_____。

(2)在探究“氧化銅用量與一定質(zhì)量氯酸鉀分解速率關(guān)系”時，得出有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下:

氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比

1/40

1/20

1/10

1/5

1/3

1/2

2/3

1/1

2/1

生成1L氧氣所需的時間(s)

124

79

50

54

75

93

106

153

240

分析數(shù)據(jù)：氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比為____時，反應速率最快。因此，在化學反應中催化劑的用量_____ (填“是”或“不是”)越多越好。

[探究三]第三小組利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)生成的氣體略帶顏色，并有刺激性氣味。

提出問題：生成的氣體中除了氧氣外還含有什么物質(zhì)?

查閱資料：①常溫下，氯氣是黃綠色、二氧化氯是黃色，都有強烈刺激性氣味的氣體；

②二氧化氯具有強氧化性，可與硫酸錳溶液反應生成不溶于水的二氧化錳，而氯氣不能。

提出假設(shè)：

假設(shè)1：含有氯氣；假設(shè)2：含有二氧化氯。

設(shè)計實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

____

_____

假設(shè)2正確

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科目：初中化學 來源：2019年福建省名校聯(lián)合中考四模化學試卷 題型：單選題

我國科學家屠呦呦因“發(fā)現(xiàn)青蒿素是治療瘧疾的特效藥”而獲諾貝爾獎，青蒿素化學式為C15H22O5，下列關(guān)于青蒿素的說法正確的是

A.相對分子質(zhì)量為42

B.碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大

C.是一種氧化物

D.碳、氫、氧元素質(zhì)量比為15∶22∶5

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科目：初中化學 來源：2019年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市杭錦后旗中考二�；瘜W試卷 題型：計算題

為測定含少量氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。某化學興趣小組進行如下實驗，取5.7g的樣品放置于燒杯中，加入30g水全部溶解，向燒杯中滴加一定質(zhì)量的10%的稀鹽酸，恰好完全反應。反應過程用精密儀器測得燒杯和藥品的質(zhì)量與反應時間的數(shù)據(jù)記錄如下：

反應時間/s

0

5

10

15

20

25

燒杯與藥品的質(zhì)量/g

207.8

207.25

206.7

206.15

205.6

205.6

通過計算回答：

（1）產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是多少克_______；

（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)_______（結(jié)果保留到0.1%，下同）；

（3）所得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______。

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科目：初中化學 來源：山西省呂梁市交城縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：流程題

下面是某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程。

資料1:垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2 等有害氣體;

資料2: FeSO4 容易被空氣中的O2氧化。

回答下列問題。

（1）吸收步驟中,石灰漿的作用是_________。

（2）溶解步驟中同時發(fā)生的三個反應的化學方程式分別為 、、_________。

（3）將所得FeSO4溶液在氮氣環(huán)境中蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾，得到FeSO4晶體，其中氮氣的作用是____________。

（4）政府倡導垃圾分類，其好處之一是____________。

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科目：初中化學 來源：2020年四川省成都市金牛區(qū)成都外國語學校中考模擬化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化能一步實現(xiàn)的是(　　)

A.CO→H2CO3 B.Cu→CuSO4

C.NaNO3溶液→NaCl D.NaOH→Cu(OH)2

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同步練習冊答案