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一瓶久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)發(fā)生了變質(zhì).某研究性學習小組為了探究變質(zhì)程度,作出如下猜想:可能部分變質(zhì),固體是NaOH和Na2CO3的混合物;可能全部變質(zhì),固體是Na2CO3
(1)首先對固體的成分進行確定.取少量固體于試管中,加水充分溶解,先加入足量的BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,靜置后取上層清液,再加入CuSO4溶液,產(chǎn)生藍色絮狀沉淀.根據(jù)實驗現(xiàn)象,可確定該固體是
 
;
(2)稱取10.6g該固體樣品于錐形瓶中,加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,直至過量,得到數(shù)據(jù)如下表:
樣品質(zhì)量反應前總質(zhì)量反應后總質(zhì)量
10.6g148.5g146.3g
計算該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù).
(3)再取固體樣品溶于水,加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,直至過量.測出加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體
的質(zhì)量關系如右圖所示.從圖中可以判斷:在該樣品溶液中加入稀鹽酸,首先與之反應的物質(zhì)是
 

(4)請你分析,一定質(zhì)量的NaOH固體,變質(zhì)前后都與相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸恰好完全反應,則變質(zhì)前消耗鹽酸的量
 
變質(zhì)后消耗鹽酸的量(填“大于”、“小于”或“等于”).
考點:藥品是否變質(zhì)的探究,堿的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì),根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:有關化學方程式的計算,科學探究
分析:(1)加入足量的BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,該白色沉淀是BaCO3,說明該固體成分中含有CO32-;再加入CuSO4溶液,產(chǎn)生藍色絮狀沉淀,該藍色絮狀沉淀是Cu(OH)2,說明該固體成分中含有OH-;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道反應前后減少的質(zhì)量為生成的二氧化碳的質(zhì)量;根據(jù)生成的二氧化碳的質(zhì)量結合反應的化學方程式可以求算出碳酸鈉的質(zhì)量,并求算出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù);
(3)碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,而圖中曲線所示,開始加入稀鹽酸時并沒有氣體產(chǎn)生,可判斷此時鹽酸沒有和碳酸鈉發(fā)生反應;
(4)根據(jù)化學變化前后元素的質(zhì)量不變,氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉時物質(zhì)的質(zhì)量增加,但其中所含鈉元素的質(zhì)量不變,則充分反應后生成氯化鈉的質(zhì)量相等,可得知消耗稀鹽酸的質(zhì)量也相等.
解答:解:(1)根據(jù)題意知,該固體溶液中含有CO32-和OH-,所以這瓶久置的氫氧化鈉固體是NaOH和Na2CO3的混合物.
故填:NaOH和Na2CO3的混合物;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道反應前后減少的質(zhì)量為生成的二氧化碳的質(zhì)量,其質(zhì)量為:148.5g-146.3g=2.2g;
設樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106                    44
x                     2.2g
106
44
=
x
2.2g

解得:x=5.3g
該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為
5.3g
10.6g
×100%
=50%
答:該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為50%;
(3)根據(jù)加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關系圖可知,在一開始加入稀鹽酸時并沒有氣體產(chǎn)生,說明此時所加稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生反應;故填:NaOH;
(4)變質(zhì)前后鈉元素質(zhì)量不變,所以與鹽酸充分反應后生成的氯化鈉的質(zhì)量一定相等,而相等的氯化鈉中氯離子的質(zhì)量相同,所以,變質(zhì)前后所消耗稀鹽酸的質(zhì)量相等.故填:等于.
點評:要想解答類似于(2)題的題目,首先,要理解和熟記根據(jù)化學反應方程式的計算步驟和格式,以及與之相關的知識等.然后,根據(jù)所給的問題情景,結合所學的相關知識和技能,細致地分析題意并細心地探究、推理后,按照題目要求進行認真地選擇或解答即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

將鐵片插入下列溶液中,片刻后取出,溶液質(zhì)量減少的是( 。
A、鹽酸B、硫酸銅
C、稀硫酸D、硫酸亞鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:

日常生活中的下列變化,與其他三種變化有著本質(zhì)區(qū)別的是( 。
A、鋼鐵生銹
B、濃硫酸稀釋
C、鹽酸溶液導電
D、氫氧化鈉潮解

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)間反應,要借助酸堿指示劑才能判斷出反應發(fā)生的是(  )
A、鋅與稀鹽酸
B、燒堿與稀硫酸
C、氫氧化銅與稀硫酸
D、硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

紅磷、木炭、硫粉、鐵絲分別在氧氣中燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應中起催化作用,該物質(zhì)在反應前后質(zhì)量是否發(fā)生變化,做了如圖實驗.
【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效.
(1)實驗過程
①在試管中加入5mL“雙氧水”,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條未復燃;
②用酒精燈給上述試管加熱,液體中有氣泡產(chǎn)生,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條仍未復燃;
③如圖裝置進行操作,帶火星的木條復燃,水槽中冰水所起的作用是
 

【第二組實驗】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應中起催化作用,該物質(zhì)在反應前后質(zhì)量是否發(fā)生變化.
(1)實驗原理
(2)實驗步驟
 

②將二氧化錳裝入大試管中并加入5mL“雙氧水”;
③待反應結束后,將大試管里的固體物質(zhì)進行過濾、洗滌、烘干;
 

(3)做完此實驗后,小方認為要證明二氧化錳的催化作用,還需要再補充一個探究實驗:探究
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液的操作示意圖

(1)配制一定質(zhì)量分數(shù)溶液的步驟為
 
;(寫主要步驟)
(2)(A)處有一個明顯的錯誤是
 

(3)(D)處量筒的規(guī)格應選用
 
(選50mL或100mL);
(4)E處玻璃棒的作用是
 

(5)如果(B)處稱量時物體和砝碼的位置放反了(1g以下用游碼),而其他操作步驟都正確,則實際配得的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 
(保留1位小數(shù)).

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科目:初中化學 來源: 題型:

草甘膦(化學式為C3H8NO5P)是一種有機磷除草劑,白色結晶,易溶于水、乙醇等.計算:
(1)草甘膦中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為
 

(2)若要配制0.3%的草甘膦稀溶液100g,需10%的草甘膦濃溶液
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室中,常采用分解過氧化氫溶液(二氧化錳作催化劑)或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.
(1)寫出用上述兩種方法分別制取氧氣的化學式表達式:
 
、
 
;屬于
 
(基本反應類型).從實驗操作方面考慮,用上述哪種方法
 
制取氧氣好.這種方法的主要優(yōu)點是
 
.用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示:儀器a、b、c的名稱:a
 
b
 
c
 

(2)圖中收集氧氣的方法叫做
 
.可用此方法收集氧氣的原因是
 
.用該方法收集氧氣時,檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是
 

A、把點燃的木條伸入瓶內(nèi) B、把帶火星的木條伸人瓶內(nèi) C、把帶火星的木條放在瓶口
(3)如果錐形瓶中的反應很劇烈,應該采取的安全措施是
 
 (填編號).
①減慢液體滴加的速度   ②換用體積較小的錐形瓶   ③加熱錐形瓶.

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