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今有空氣、氧氣、水蒸氣、高錳酸鉀、鐵粉、氮?dú)狻⒍趸、氫氣、鋁粉、五氧化二磷、硫和氧化鋁12種物質(zhì),試指出這些物質(zhì)中

(1)屬于混合物的是________________

(2)屬于純凈物的是________________

(3)屬于單質(zhì)的是________________

(4)屬于化合物的是________________

答案:
解析:

  答案:(1)空氣

  (2)氧氣、水蒸氣、高錳酸鉀、鐵粉、氮?dú)、二氧化硫、氫氣、鋁粉、五氧化二磷、硫和氧化鋁

  (3)氧氣、鐵粉、氮?dú)狻錃、鋁粉和硫

  (4)水蒸氣、高錳酸鉀、二氧化硫、五氧化二磷和氧化鋁

  思路與技巧:本題是用物質(zhì)分類的依據(jù),對(duì)已知物進(jìn)行逐一判斷分類;混合物由兩種或多種物質(zhì)混合而成;純凈物則是由一種物質(zhì)組成,不含雜質(zhì)的單一物質(zhì);單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物;而化合物則是由不同種元素組成的純凈物.因此題目所給的12種物質(zhì)中只有空氣是混合物,剩下的都是純凈物,其中氧氣、鐵粉、氮?dú)、氫氣、鋁粉和硫都由一種元素組成,為單質(zhì),其余的則屬于化合物.


提示:

評(píng)析:此題既是對(duì)基本概念的考察,也是考察對(duì)物質(zhì)分類的應(yīng)用.根據(jù)分類的從屬關(guān)系和并列關(guān)系入手,層層分析,對(duì)號(hào)入座即可.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

14、小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色物質(zhì),通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)知道該物質(zhì)為銅銹,俗稱銅綠,主要成分是Cu2(OH)2CO3.為探究銅在空氣中生銹的條件,利用圖甲裝置實(shí)驗(yàn),過(guò)近一個(gè)月觀察,發(fā)現(xiàn)B中銅絲生銹,而A、C中銅絲無(wú)明顯變化.由此小林同
學(xué)得出結(jié)論:銅生銹的主要原因是銅與空氣中氧氣、水蒸氣接觸.

試回答:(1)該同學(xué)得出的結(jié)論正確嗎?
(2)你認(rèn)為參與銅生銹的物質(zhì)還可能有
CO2
,理由是
從化學(xué)式上看,銅綠中有四種元素H、O、C、Cu,故應(yīng)還有含碳元素的物質(zhì)參與銅的生銹,空氣中含有二氧化碳

(3)為驗(yàn)證你的判斷,可用圖中乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中NaOH溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳,通過(guò)近一個(gè)月的觀察發(fā)現(xiàn),D中銅絲基本無(wú)變化.由此可認(rèn)為:銅在
沒(méi)有二氧化碳的
條件下難于生銹,故參與銅生銹的物質(zhì)有
氧氣、水和二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今有氫氣、氧氣、二氧化碳和空氣四瓶無(wú)色氣體,最簡(jiǎn)單的鑒別方法是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解決下列問(wèn)題:
(1)現(xiàn)有Ca、O、C、H、Na五種元素,請(qǐng)選用其中一種或幾種元素寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式各一個(gè):
①作補(bǔ)鈣劑的鹽是
CaCO3
CaCO3
;
②天然氣的主要成分是
CH4
CH4
;
③汽水中含有的酸是
H2CO3
H2CO3

④侯氏制堿法中的“堿”是
Na2CO3
Na2CO3
;
(2)將渾濁的河水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的作用是
吸附
吸附
,用此裝置凈化后得到的水屬于
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”).
(3)飲用酸堿度過(guò)大的水不利于人體健康.測(cè)定水樣的酸堿度可用
pH試紙
pH試紙

(4)電解水時(shí),
能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,
負(fù)
負(fù)
(填“正”或“負(fù)”)極產(chǎn)生的氣體被譽(yù)為“未來(lái)最理想的綠色能源”
(5)餐具上的油污用加入洗潔精的水更易洗掉,原因是
洗潔精具有乳化功能
洗潔精具有乳化功能

(6)鐵粉能與空氣中
氧氣和水蒸氣
氧氣和水蒸氣
反應(yīng)而生銹,常用作食品包裝袋中的雙吸劑.
(7).配制10%的氯化鈉溶液時(shí),會(huì)引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是
BC
BC

A.用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)     B.配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗
C.氯化鈉晶體不純             D.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量溶液濺.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?撫順)化學(xué)課上,老師拿出一個(gè)包裝袋,上面寫(xiě)著“食品保鮮劑”,讓同學(xué)們對(duì)它的成分進(jìn)行探究.
老師為同學(xué)們提供了如下信息:
(1)食品保鮮劑是利用它的有效成分能吸收空氣中氧氣或水蒸氣來(lái)防止食品腐敗的.
(2)此袋保鮮劑的有效成分是以下四種物質(zhì)中的一種:
①生石灰   ②氫氧化鈉固體   ③鐵粉   ④濃硫酸
[初步探究]
(1)同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,一致認(rèn)為上述四種物質(zhì)中的氫氧化鈉固體和濃硫酸都不適合做食品保鮮劑,理由是
氫氧化鈉和濃硫酸都具有很強(qiáng)的腐蝕性
氫氧化鈉和濃硫酸都具有很強(qiáng)的腐蝕性

(2)同學(xué)們打開(kāi)保鮮劑的包裝,觀察到包裝袋內(nèi)的物質(zhì)為白色固體,則該保鮮劑的有效成分一定不是
③(或Fe或鐵粉)
③(或Fe或鐵粉)

[實(shí)驗(yàn)探究]
同學(xué)們對(duì)該袋物質(zhì)的成分進(jìn)行了如下研究,請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論與解釋
步驟1:取少量樣品于試管中,加入適量的水振蕩 形成白色渾濁液體,用手觸摸試管外壁感到發(fā)熱 該樣品中一定含有
的物質(zhì)
①生石灰(或
CaO或氧化鈣)
①生石灰(或
CaO或氧化鈣)

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2
步驟2:過(guò)濾步驟1中所得渾濁液體,將濾渣和濾液分別放入兩支試管中 向盛有濾渣的試管中加入足量的稀鹽酸 白色固體消失,有氣泡產(chǎn)生 該樣品中還一定含有的物質(zhì)是
碳酸鈣(或CaCO3
碳酸鈣(或CaCO3
向盛有濾液的試管中通入二氧化碳?xì)怏w 溶液變渾濁 不能確定的物質(zhì)是
氫氧化鈣(或熟石灰
或Ca(OH)2
氫氧化鈣(或熟石灰
或Ca(OH)2
[拓展應(yīng)用]
同學(xué)們還發(fā)現(xiàn),有的食品采用充氣包裝的保鮮,對(duì)所充氣體的基本要求為:
①無(wú)毒;②
不與食品發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(或化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定)
不與食品發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(或化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定)
;③廉價(jià)易獲得.
請(qǐng)你寫(xiě)出一種可以填充到食品包裝內(nèi)的氣體
氮?dú)猓ɑ騈2、二氧化碳或CO2
氮?dú)猓ɑ騈2、二氧化碳或CO2

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