分析 (1)根據(jù)西瓜富含的營養(yǎng)成分進行分析;
(2)根據(jù)滌綸屬于有機合成材料解答;根據(jù)羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)分析解答即可;根據(jù)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成二氧化碳和水寫出反應(yīng)的化學方程式即可;
(3)根據(jù)能源的特點進行分析;根據(jù)可燃冰的組成和能源的含量和無污染進行分析;
(4)根據(jù)煤燃燒時的生成物和酸雨形成的原因進行分析;二氧化硫與氫氧化鈣反應(yīng)生成亞硫酸鈣和水進行分析;
(5)根據(jù)生活中使硬水軟化成軟水的方法分析解答.
解答 解:(1)西瓜有甜味,主要是因為含有六大基本營養(yǎng)素中的糖類;
(2)滌綸屬于有機合成材料,是合成纖維;羊毛灼燒有燒焦羽毛的氣味,而滌綸沒有,用灼燒后聞氣味的方法可以鑒別羊毛纖維和滌綸;
(3)化石燃料是不可再生能源,它蘊藏的能量來源于生物體吸收的太陽能;天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成二氧化碳和水,寫出反應(yīng)的化學方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;可燃冰”又稱天然氣水合物,可燃冰不是冰,是甲烷的水合物,甲烷具有可燃性,由于可燃冰燃燒放熱多,不污染空氣,儲量比較大,所以“可燃冰”有可能成為人類未來的重要能源,可燃冰既不是水也不是油;
(4)煤燃燒時排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會形成酸雨;二氧化硫與氫氧化鈣反應(yīng)生成亞硫酸鈣和水,反應(yīng)的化學方程式為:SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O;
(5)硬水是含有較多鈣、鎂離子的水,加熱煮沸時鈣、鎂離子會形成沉淀,水的硬度降低,因此加熱煮沸能將硬水軟化.
故答案為:(1)糖類;(2)滌綸; 灼燒,聞氣味;(3)不可再生;太陽能;CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;D;(4)NO2; SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O;(5)煮沸.
點評 本題考查知識點較多,但難度不大,細心分析解答即可順利完成.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 氧氣要保證充足 | |
| B. | 實驗結(jié)束后一定要再次稱量剩余固體質(zhì)量 | |
| C. | 用空氣代替氧氣對實驗沒有影響 | |
| D. | 灼燒后的固體為氧化鎂和氧化鋁的混合物,質(zhì)量大于 ag |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
| 溫度(℃) | 10 | 20 | 40 | 60 | 80 |
| KNO3 | 20.9 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
| NaCl | 35.8 | 36 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 兒童缺鋅會患智力低下;生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng) | |
| B. | 向某NaOH溶液中滴加幾滴鹽酸沒有氣泡則未變質(zhì);合金的熔點都高于它的成分金屬 | |
| C. | 用洗潔精乳化試管壁上的油脂;使用新能源,能減少酸雨產(chǎn)生 | |
| D. | 用鐵質(zhì)容器配制農(nóng)藥波爾多液;吹滅蠟燭的原理是降低了著火點 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 氧氣具有可燃性,可用于煉鋼 | |
| B. | 金剛石硬度大,可用于切割玻璃 | |
| C. | 濃硫酸具有吸水性,可用于干燥氨氣 | |
| D. | 氫氧化鈉具有堿性,可用于治療胃酸過多 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 發(fā)展公共交通 | B. | 禁止秸桿燃燒 | C. | 鼓勵燃煤發(fā)電 | D. | 擴大公共綠地 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| 選項 | 歸類 | 物質(zhì)(或元素或微粒) |
| A | 三大合成材料 | 塑料、合成橡膠、合成纖維 |
| B | 可燃性氣體 | 氫氣、一氧化碳、天然氣 |
| C | 構(gòu)成物質(zhì)的微粒 | 分子、原子、中子 |
| D | 工業(yè)上“兩堿” | 燒堿和純堿 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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