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10.下列各組物質,不能直接相互轉化的是( 。
A.CO2     H2CO3B.CO2 CaCO3C.CO2       Ca(OH)2D.CO      CO2

分析 根據(jù)物質的性質與反應發(fā)生的條件,分析反應是否可以發(fā)生,選出符合題意的選

解答 解:A.二氧化碳與水反應生成碳酸;碳酸不穩(wěn)定分解生成水和二氧化碳,二者可以相互轉化;
B.二氧化碳與澄清石灰水反應生成碳酸鈣和水;碳酸鈣高溫分解或與稀鹽酸反應生成二氧化碳,二者可以相互轉化;
C.二氧化碳能與氫氧化鈣反應,但不能轉化成氫氧化鈣,故不能一步實現(xiàn);
D.一氧化碳燃燒生成二氧化碳,二氧化碳在高溫條件下與碳反應生成一氧化碳,二者可以相互轉化;
故選C.

點評 通過列舉具體反應,可以較為簡單地解決此類問題,但要求對物質的性質及變化應相當熟悉.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.小琪同學往如圖所示的燒杯中加入一種固體物質,攪拌后,發(fā)現(xiàn)溫度升高,石蠟熔化、塑料片掉了下來.該同學加入的物質可能是( 。
A.蔗糖B.硝酸銨C.氯化鈉D.氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.鋁在生產(chǎn)生活中的應用非常廣泛,如圖為鋁在元素周期表中的信息和原子結構示意圖,由此不能得到的信息是(  )
A.鋁是地殼中含量最多的金屬元素
B.鋁原子的質子數(shù)、核外電子數(shù)均為13
C.鋁屬于金屬元素
D.鋁離子的符號為Al3+

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.某同學用如圖所示裝置來做一氧化碳還原氧化銅的實驗,請回答有關問題:
(1)實驗開始時應對一氧化碳進行驗純,先通入一氧化碳再加熱的原因是:防止氣體不純,加熱時發(fā)生爆炸;
(2)實驗過程中A處的現(xiàn)象為:黑色粉末變?yōu)榧t色;
并寫出A處化學方程式:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
(3)請指出本實驗裝置中存在的一個不足之處缺少尾氣的處理裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.根據(jù)如圖所示裝置圖,回答有關問題:

(1)圖中標有a的儀器名稱是試管.
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A(填字母),反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,收集裝置為C(填字母),驗滿的方法為把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.將產(chǎn)生的氣體導入澄清的石灰水結果未變渾濁可能的原因是石灰水變質(二氧化碳中混有氯化氫氣體)等合理即可.
(4)實驗改進:查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑.現(xiàn)有一根潔凈的銅絲,實驗前先將其繞成螺旋狀,然后將其灼燒(2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO).改進后的發(fā)生裝置如圖F所示(己略去夾持裝置).
①銅絲繞成螺旋狀的作用是B(填字母).
A.收集到更多的O2         B.加快反應速率         C.沒有影響
②與裝置B比較,改進后裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的進行或停止.
(5)氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水,溶于水形成氨水.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣.某興趣小組的同學設計如圖G~J所示裝置對氨氣的制取、性質進行探究.
①裝置I中的現(xiàn)象是無色酚酞溶液變紅.
②根據(jù)氨氣的性質,J處應選擇的最佳收集裝置為M(填“K”、“L”或“M”).
③裝置H的作用是防止液體倒流入裝置G中,使試管炸裂.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.6.4g某物質R完全燃燒生成8.8g CO2,化學方程式為2R+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O,則由此得出的下列結論,①R由碳、氫兩種元素組成;②R中碳元素的質量分數(shù)是37.5%;③6.4gR燃燒生成7.2g水;④R的相對分子質量等于64.其中完全正確的一組是(  )
A.①②B.③④C.②③D.①④

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.用化學式來表示化學反應的式子,叫做化學方程式,書寫化學方程式要遵守兩個原則:一是要以客觀事實為基礎;二是要遵守質量守恒定律;等號兩邊各原子的種類與數(shù)目必須相等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.分析推理是化學學習過程中的常用方法,下列推理正確的是(  )
A.物質和氧氣發(fā)生的反應是氧化反應,所以發(fā)生氧化反應一定有氧氣參加
B.分子、原子可以構成物質,所以物質一定是由分子、原子構成的
C.單質是由同種元素組成的物質,所以同種元素組成的物質一定是單質
D.化合是含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.某同學想用實驗證明FeCl3溶液顯黃色是由Fe3+造成的,下列實驗無意義的是( 。
A.觀察Fe(NO33溶液
B.觀察氯化鈉溶液
C.向FeCl3溶液中滴加足量氫氧化鈉溶液
D.將FeCl3溶液加水稀釋

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