校化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了測定Na2CO3和NaCl的固體混合物中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)的探究實驗。他們設(shè)計了如下的實驗方案:
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(1)“操作1”的名稱是___________,溶液M中的溶質(zhì) (寫化學(xué)式)。
(2)滴加CaCl2溶液應(yīng)“過量”,否則可能會使測定的結(jié)果 (填“偏大”或“偏小”),確定CaCl2溶液是否過量的方法是 。
(3)該混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出解題過程,計算結(jié)果精確到0.1%)
(1)過濾;NaCl、CaCl2。(2)偏;取少量溶液M,滴入適量的碳酸鈉,若有沉淀產(chǎn)生,則CaCl2溶液過量
【解析】
試題分析:“操作1”的名稱是過濾,因為得到了溝通和液體的分離;溶液M中的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2。因為發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈉和氯化鈣,同時氯化鈣過量;滴加CaCl2溶液應(yīng)“過量”,否則可能會使測定的結(jié)果偏小,因為沉淀會減少;確定CaCl2溶液是否過量的方法是取少量溶液M,滴入適量的碳酸鈉,若有沉淀產(chǎn)生,則CaCl2溶液過量;生成沉淀的質(zhì)量為10克時需要碳酸鈉的質(zhì)量為X
Ca(OH)2+ Na2CO3===2NaOH +CaCO3↓
106 100
X 10克
列比例式得:106:X=100:10克 X=10.6克 混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是=10.6克/11克×100%=96.4%
考點:實驗操作 根據(jù)化學(xué)方程式減少 物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、B、C、D、E 分別代表一種物質(zhì),其中A 是氯化鋇。它們之間有如下反應(yīng)
關(guān)系:
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請根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:D為 ,E為 ;
(2)A 與B 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(3)濾液Ⅲ中存在的陰離子是 (用符號表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
酸雨的pH小于5、6,它主要來自于煤燃燒生成的_ _(填化學(xué)式)。形成酸雨的化學(xué)方程式為: ,防止酸雨發(fā)生的一種方法是_ _。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有a、b、c、d四種無色溶液,分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、氯化鋇溶液、鹽酸中的一種。根據(jù)表格中它們兩兩相互反應(yīng)的實驗記錄,推斷的正確順序是( )
| a | b | c | d | |||||
| b | 無明顯現(xiàn)象 | — | 有氣體生成 | 有沉淀生成 | ||||
| c | 有氣體生成 | 有氣體生成 | — | 有沉淀生成 |
A.H2SO4、HCl、Na2CO3、BaCl2 B.HCl、H2SO4、Na2CO3、BaCl2
C.Na2CO3、H2SO4、HCl、BaCl2 D.HCl、Na2CO3、H2SO4、BaCl2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示,短線連接表示二者能反應(yīng),單向箭頭表示二者轉(zhuǎn)化關(guān)系,箭頭所指為生成物,雙向箭頭表示二者可以相互轉(zhuǎn)化(反應(yīng)條件及其他反應(yīng)物圖示中省略)。
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A與水中含相同元素,水與C化合生成E,且該反應(yīng)是放熱反應(yīng),請回答:
(1)在圖中標(biāo)出各物質(zhì)的化學(xué)式;
(2)B轉(zhuǎn)化為水的實驗現(xiàn)象是______________________________________________;
(3)寫出A轉(zhuǎn)化為B和水的化學(xué)方程式_____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
醫(yī)用葡萄糖(C6H12O6)注射液是由葡萄糖、水配制而成的。測得某葡萄糖注射液中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為20%,則該注射液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為( )
A.50% B.40% C.30% D.20%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
硝酸銨是一種常見的氮肥。不純的硝酸銨(NH4NO3)樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為36%,則此硝酸銨(NH4NO3)中混入的一種雜質(zhì)是( )
A.NH4HCO3 B.(NH4)2SO4 C.CO(NH2)2 D.NH4Cl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)用石蕊染成紫色的干燥紙花,進行如下操作,能夠觀察到紙花變紅的是 .
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下列A、B是探究物質(zhì)性質(zhì)的實驗:
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二氧化碳是否可以溶于水,很難直接觀察到現(xiàn)象,可以通過A中塑料瓶 的變化來間接感知.同樣,研究氫氧化鈉溶解于水時是吸熱還是放熱,可利用密閉的廣口瓶內(nèi) 的變化引起U形管內(nèi)水位的變化,若 (填a或b)處的水位升高,則是放熱.
(3)一包黑色粉末可能是由氧化銅和碳粉中的一種或兩種物質(zhì)組成,某學(xué)?茖W(xué)小組為確定其成分,取少量該黑色粉末于燒杯中,加入過量稀硫酸,充分攪拌后觀察.下表是實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應(yīng)結(jié)論,請你填寫下表中空白處的相關(guān)內(nèi)容:
現(xiàn)象 結(jié)論
含CuO、C
溶液顏色無明顯變化,有黑色不溶物 只含
通過實驗及分析,確定該粉末為氧化銅和碳粉混合物,為了進一步探究它們的性質(zhì),探究小組又利用這種混合物補充做了如圖所示實驗:
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①試管a中的化學(xué)方程式為 .
②氧化銅和碳反應(yīng)屬于 反應(yīng).(填基本反應(yīng)類型)
③最能說明a試管中氧化銅和碳已完全反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是 .
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