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將氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，下列表示二氧化錳在固體混合物中的質量分數(shù)w隨時間t的變化曲線正確的是

C
分析：根據(jù)催化劑的特點，判斷反應前后二氧化錳的質量是否改變，根據(jù)氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣的反應前后固體總質量的變化情況，最后分析出二氧化錳的質量隨反應的進行，在固體中的質量分數(shù)有什么變化．
解答：反應前的固體是二氧化錳和氯酸鉀的混合物，二氧化錳具有一定的質量分數(shù)，即起點是在縱柚上的某點；反應中二氧化錳是氯酸鉀分解反應的催化劑，根據(jù)催化劑“一變，兩不變”的特點，二氧化錳的質量在反應前后不變，而氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，根據(jù)質量守恒定律，氯酸鉀的質量等于氯化鉀與氧氣的質量總和，即反應后固體質量減小，所以二氧化錳的質量分數(shù)隨反應的進行不斷變大；當氯酸鉀完全反應后，固體總質量不再變化，二氧化錳的質量分數(shù)也不再變化，會形成水平線．
故選C．
點評：本題以圖象為工具考查催化劑和催化作用的定義，透徹理解催化劑的定義是解題的關鍵．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問題

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a

；b

．
（2）某同學用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，他應選用裝置

（填序號）

來制取，用裝置E來收集，其原因是由于氧氣的

．寫出反應的文字表達式

．反應類型

．
（3）實驗室制取氧氣的實驗過程，大致可分為以下六步操作，正確的操作順序是

．
①點燃酒精燈，給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查裝置的氣密性；④將氯酸鉀和二氧化錳的混合物裝入試管里，用帶有導管的塞子塞緊，并將它固定在鐵架臺
上；⑤用排水法收集氧氣；⑥將導管從水槽里取出．
（4）用排水法收集氧氣的適宜時機是等到

．
（5）若實驗結束后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

實驗室制氧氣還可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法，其中二氧化錳是催化劑化學方程式是：
2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑
小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”，他設計并完成了下表所示的探究實驗：
（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格；

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論或總結
	實驗操作	實驗現(xiàn)象	各步驟結論	總結
實驗一	將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條，	木條復燃	氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣，但放出氧氣的速度很慢放出氧氣的速度很慢．	二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實驗二	加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條，	木條不復燃不復燃	加熱二氧化錳不能產(chǎn)生氧氣
實驗三	加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物	木條迅速復燃	二氧化錳能加快氯酸鉀的分解