甲、乙、丙三種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,已知甲是常見的氣體單質(zhì),乙,丙都只含有兩種元素,且組成元素相同,回答下列問題:
(1)甲的名稱是 ,甲的一種用途是 .
(2)寫出“乙→丙”的化學(xué)方程式 ,從微觀角度看,該反應(yīng)中沒有改變的粒子是 (填名稱).
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| 物質(zhì)的鑒別、推斷;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.. | |
| 專題: | 常見物質(zhì)的推斷題. |
| 分析: | 根據(jù)乙、丙都只含兩種元素,且組成元素相同,都能反應(yīng)產(chǎn)生氣體單質(zhì)甲,可猜想這兩種物質(zhì)分別是水和雙氧水,由于乙可以生成丙,所以乙是雙氧水,丙是水,甲是氧氣,據(jù)此分析解答. |
| 解答: | 解:乙、丙都只含兩種元素,且組成元素相同,都能反應(yīng)產(chǎn)生氣體單質(zhì)甲,可猜想這兩種物質(zhì)分別是水和雙氧水,由于乙可以生成丙,所以乙是雙氧水,丙是水,甲是氧氣,因此: (1)甲是氧氣,能供給呼吸或支持燃燒; (2)乙→丙是過氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2H2O2 故答案為:(1)氧氣;供給呼吸或支持燃燒;(2)2H2O2 |
| 點(diǎn)評(píng): | 此題是一道框題式推斷題,解題的關(guān)鍵是找到相關(guān)的突破口,而后各個(gè)擊破,此題中“乙、丙都只含兩種元素”即是該題的突破口. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)已經(jīng)學(xué)習(xí)的碳及其化合物的知識(shí)回答
(1)右圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子的質(zhì)子數(shù)是________,其原子 核外有________個(gè)電子層,最外層電子數(shù)為________ 。
(2)金剛石和石墨性質(zhì)的差異是因?yàn)開_____。
(3)凈化水時(shí),用木炭可以除去水中的異味是因?yàn)槟咎烤哂衉_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于物質(zhì)鑒別的方法中,錯(cuò)誤的是( 。
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| A. | 汽油和酒精可以通過聞氣味鑒別 |
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| B. | 氦氣和二氧化碳用燃著的木條鑒別 |
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| C. | 水和過氧化氫溶液可用二氧化錳鑒別 |
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| D. | 硬水和軟水可以用肥皂水鑒別 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答.
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(1)A中玻璃棒的作用是 ;
(2)A中紅磷必須足量的原因是 ;
(3)C中反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律 (填“是”或“否”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為把2008年北京奧運(yùn)會(huì)辦成“綠色”奧運(yùn),北京市有關(guān)部門對(duì)汽車尾氣進(jìn)行檢測,此舉的目的主要是為了減輕城市中的( )
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| A. | 水污染 | B. | 大氣污染 | C. | 固體廢棄物污染 | D. | 土壤污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
過氧化氫制氧氣可用如圖A裝置.分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.
①分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是 ,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是 ;寫出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式式 .
②要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇裝置 (填字母).
③某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始B裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸人瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因是 .
④若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點(diǎn)是 (填編號(hào)).
A.生成物只有氧氣 B.不需加熱 C.需加熱.
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