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在實驗室里,請設(shè)計實驗方案用二種不同方法鑒別一氧化碳和二氧化碳兩種氣體,并完成實驗報告.
實驗步驟實驗現(xiàn)象與結(jié)論
考點(diǎn):常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:根據(jù)兩種氣體的化學(xué)性質(zhì)不同進(jìn)行鑒別,如:二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,能使紫色石蕊試液變紅,不能支持燃燒,一氧化碳具有還原性等.
解答:解:由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,一氧化碳不與石灰水反應(yīng),所以,方法一是:分別向盛有兩種氣體的集氣瓶中倒入澄清石灰水振蕩,能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳,不能使澄清石灰水變渾濁的是氧氣.
由于二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,可使紫色石蕊試液變紅,一氧化碳與水不反應(yīng),所以方法二是:分別將氣體入紫色的石蕊試液,能使紫色石蕊變紅的是二氧化碳,反之是一氧化碳.
故答案為:
實驗步驟實驗現(xiàn)象與結(jié)論
1、分別向盛有兩種氣體的集氣瓶中倒入澄清石灰水振蕩.能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳,不能使澄清石灰水變渾濁的是一氧化碳.
2、分別將氣體入紫色的石蕊試液.能使紫色石蕊變紅的是二氧化碳,反之是一氧化碳.
點(diǎn)評:鑒別不同物質(zhì)要從物質(zhì)的性質(zhì)入手,通過實驗根據(jù)不同的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別,要求現(xiàn)象要明顯,方法盡量簡便.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分別充滿下列氣體的四支試管倒立于水槽中,拔開膠塞后試管內(nèi)水位上升最高的是(  )
A、氧氣B、二氧化碳
C、一氧化碳D、空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知一個碳原子的質(zhì)量為a㎏,R原子的相對原子質(zhì)量為b,則一個R原子的質(zhì)量為( 。┅K.
A、
12b
a
B、
12a
b
C、
ab
12
D、
1
12ab

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)不是由原子直接構(gòu)成的是( 。
A、氧氣B、氬氣C、黃金D、硫磺

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

40克溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液與40克10%鹽酸反應(yīng)后,溶液能使石蕊試液變什么色?( 。
A、紫色B、無色C、紅色D、藍(lán)色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

近幾年腦黃金(DHA)成為人們研究的熱點(diǎn)之一.腦黃金在醫(yī)藥、食品行業(yè)中前景非常廣闊,腦黃金的化學(xué)式為C25H51COOH,試計算:
(1)腦黃金的相對分子質(zhì)量為
 

(2)腦黃金中碳、氫、氧原子個數(shù)比等于
 

(3)腦黃金中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比等于
 

(4)腦黃金中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
 
(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖A兩個圓分別表示CaCO3和Na2CO3的有關(guān)信息,兩圓重疊區(qū)域表示它們的共同特征(相同點(diǎn)),重疊區(qū)域以外的部分表示它們獨(dú)有的特征(不同點(diǎn)).請你在圖下橫線上填寫與圖B、圖C中的(1)、(2)、(3)、(4)處相適應(yīng)的內(nèi)容.

(1)
 
(2)
 
(3)
 
(4)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

80千克的NH4NO3所含的氮元素的質(zhì)量與多少千克的CO(NH22所含的氮元素質(zhì)量相等?(精確到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)計一個實驗,證明CO2的溫室效應(yīng).
實驗儀器:塑料瓶、玻璃管、橡皮塞、溫度計
實驗藥品:紅墨水、二氧化碳
實驗要求:選擇必要的儀器和藥品,寫出簡明的實驗步驟.

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同步練習(xí)冊答案