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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
請仔細觀察下列兩幅實驗操作圖,指出存在的錯誤:
①液體的傾倒                              
(1)
 
;
(2)
 
;
(3)
 
;
②液體的加熱                             
(1)
 
;
(2)
 

(3)
 
考點:液體藥品的取用,給試管里的液體加熱
專題:常見儀器及化學實驗基本操作
分析:①傾倒液體時要注意四點,試管要略微傾斜,標簽朝向手心,試管口與試劑瓶口接觸,試劑瓶塞倒放在實驗臺上.
②用酒精燈加熱試管時注意:試管內液體不可超過試管容積的
1
3
;用酒精燈的外焰加熱;試管要略微傾斜.
解答:解:
①實驗室傾倒液體時要注意四點:試管要略微傾斜以免液體外流;標簽朝向手心以免液體外流污染標簽;試管口與試劑瓶口接觸以免液體外流;瓶塞正放在實驗臺上以免污染試劑和腐蝕試驗臺.
故答案為:瓶口與試管口沒有緊挨;標簽沒有朝向手心方向;瓶塞沒有倒放;試管直立.
②用酒精燈加熱試管時注意:試管內液體不可超過試管容積的
1
3
;用酒精燈的外焰加熱;燈帽沒正方在實驗臺上;試管要略微傾斜.
故答案為:試管內液體過多;沒有用酒精燈的外焰加熱;試管沒有傾斜.
答案:
①試管直立;標簽沒有朝向手心方向;瓶塞正放.
②試管內液體過多;燈帽沒正方在實驗臺上;試管直立.
點評:本題難度不大,熟悉用試劑瓶向試管內傾倒液體的方法、注意事項是解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于化學反應現(xiàn)象描述不正確的是(  )
A、紅磷在空氣中燃燒有大量的白煙生成
B、鋅粒放入稀硫酸中,生成大量的氫氣,同時鋅粒變小
C、光亮的鐵絲放入藍色的硫酸銅溶液中,一段時間后,鐵絲表面有紅色的固體產生
D、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成具有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

用托盤天平稱量藥品正確記錄是( 。
A、20克
B、20.3克
C、20.35克
D、0.02千克

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用如圖1的裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
 
、b
 
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號);
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應的表達式
 
實驗結束時先
 
,再
 

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
 

(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
;
(6)在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖2所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導氣管
 
(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗圖,請回答:
(1)紅磷在空氣中燃燒時的現(xiàn)象是
 
,待裝置冷卻后打開止水夾時的現(xiàn)象是
 

(2)從上述實驗現(xiàn)象可知,氧氣體積約占空氣總體積的
 

(4)其他裝置不變,能否用木炭代替紅磷,來達到相同的實驗目的?(填“能”或“否”)
 
,其理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗(或探究)后,要寫出報告,報告中首先要注明報告者姓名,合作者及日期等內容.其報告主
要內容有:①探究活動名稱,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 
,⑥
 
,⑦
 
,⑧
 
.科學探究是學習化學的
 
之一.而實驗則是科學探究的
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

歸納與反思是學習化學的重要環(huán)節(jié).下列各項歸納不完全正確的是( 。
A化學與人體健康B化學與生活
①人體缺鈣會導致骨質疏松
②糖類是人體能量的主要來源
③人體缺鐵導致貧血
①洗滌劑去油污是發(fā)生了溶解作用
②區(qū)別硬水和軟水可使用肥皂水
③區(qū)分純毛制品和純棉制品可采用灼燒法
C化學的實驗數(shù)據(jù)D化學與安全
①用10ml量筒量取7.5ml水
②用PH試紙測得蘋果汁的PH為3
③用托盤天平稱取5.6g鐵粉
①廚房煤氣罐漏氣應關閉閥門并開窗通風
②實驗時碰到酒精燈引起著火用濕布蓋滅
③冬天用煤爐取暖應保證室內通風
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng),以下是化學興趣小組的同學在學習“二氧化錳催化過氧化氫分解制氧氣實驗”后,對實驗的創(chuàng)新設計.
實驗一:設計新的實驗裝置
實驗過程如下:
①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3mL(密度為1g/mL)質量分數(shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡中,再用藥匙取0.2g MnO2粉末,加在干燥的進氣管的管壁上;②點燃橡膠塞上固定的棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察現(xiàn)象;
(1)可觀察到帶火星的棒香立即
 
;
(2)下列各項是同學們對該創(chuàng)新實驗的評價,你認為評價不合理的是
 
(填序號)
A.實驗所用的儀器、材料及藥品均易得到
B.實驗室用的藥品用量太大
C.反應速度太慢,耽誤時間
D.實驗現(xiàn)象明顯,整個裝置好似點燃的燈塔,趣味性強

實驗二:尋找新的催化劑
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
I.分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象.A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃.B試管中無明顯現(xiàn)象.
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象.試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃.
Ⅲ.將試驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥,稱量.所的固體質量為
 
IV.分別量取5ml5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象.
【實驗結論】
(1)A中產生的氣體是
 

(2)實驗Ⅱ可以證明:
 
,再結合實驗I和Ⅲ的結論可以證明氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑.
(3)寫出氧化鐵(Fe2O3)催化過氧化氫分解的符號表達式:
 
;
【實驗評價】
(1)設計實驗IV的目的是
 

(2)若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是
 

【實驗拓展】
查閱資料得知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可做過氧化氫溶液分解的催化劑,下列有關催化劑的說法正確的是
 

A.MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑能使原本不發(fā)生的反應也能快速進行
D.用作催化劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)用適當?shù)姆柡蛿?shù)字填空:①2個鐵離子
 
;  ②3個氨分子
 

(2)寫出符合下列要求的物質的化學式:①最輕的氣體
 
;
②能作為燃料的無機化合物
 
;③溫度計中填充的液態(tài)金屬為
 
;④廚房中能調味和防腐的一種鹽
 

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