下面關于“2”的解釋中,正確的是( )
A.Mg2+中的“2”表示鎂帶有2個單位的正電荷
B.H2O中的“2”表示水中有2個氫原子
C.H2SO4中的“2”表示1個硫酸分子中有2個氫原子
D.
中上方的“2”表示3個硫酸根的化合價為-2價
科目:初中化學 來源:2019年海南省中考模擬(N0.001)化學試卷 題型:流程題
海水提取粗鹽后的母液可以用來提取金屬鎂,其流程如下:
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請回答下列問題:
(1)歷經(jīng)①~④流程轉換目的是____________________。
(2)該流程工藝①~⑥中未涉及到的基本反應類型是____________________反應。
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科目:初中化學 來源:2019年安徽省亳州市蒙城縣全縣聯(lián)考中考模擬化學試卷 題型:科學探究題
小明在市場看到,魚老板將一勺白色粉末“魚浮靈”加入水中,有氣泡產(chǎn)生,水中奄奄一息的魚很快張開嘴,活蹦亂跳起來,小明對這種白色粉末展開了相關探究。
[查閱資料]“魚浮靈”主要成分是過碳酸鈉(
),俗稱固體雙氧水,該晶體具有Na2CO3和H2O2的雙重性質(zhì)。
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(1)取少量“魚浮靈”于試管中加水,有持續(xù)細小氣泡緩慢放出,將帶火星木條伸入試管中,_____________,不能得出是否有氧氣生成。
(2)通過數(shù)字實驗進一步探究,如圖1所示,在三頸燒瓶中加入“魚浮靈”和適量水,三頸燒瓶兩端分別插入氧氣傳感器、溶解氧傳感器(氧氣傳感器用于測定裝置內(nèi)氣體中氧氣的含量變化,溶解氧傳感器用于測定溶液中溶解氧氣的含量變化)測定的圖像如圖2,根據(jù)溶解氧傳感器測得的曲線可以得出結論:_________________。
(3)[實驗反思]結合曲線,實驗中小明看不到明顯現(xiàn)象的原因是_________________。
(4)向實驗(1)試管中加入少量_________________,產(chǎn)生大量氣泡,伸入帶火星木條,木條復燃。
(5)取實驗(1)中上層清液,測得溶液pH_____________7,向溶液中滴加足量稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,_________________,說明有CO2生成。
(6)在過碳酸鈉中加入下列物質(zhì)時,不會導致過碳酸鈉變質(zhì)的是______________。
A硫酸銅 B醋酸 C硫酸鈉 D氯化鋇
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科目:初中化學 來源:山東省濟寧市2019-2020學年九年級下學期開學考試化學試卷 題型:實驗題
如圖所示為實驗室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)等實驗的部分儀器,某;瘜W實驗小組的同學完成下列實驗探究:
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(1)一組同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置為_____(填字母序號);應選擇的收集裝置為_____(填字母序號);
(2)二組同學以石灰石和稀鹽酸為原料,制備并收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體,按照要求設計實驗裝置、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性。所選儀器的連接順序應為_____(填寫字母序號),用化學方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用_____。若將二氧化碳通入澄清的石灰水中,寫出發(fā)生反應的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源:山東省濟寧市2019-2020學年九年級下學期開學考試化學試卷 題型:單選題
除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用試劑及操作方法均正確的是( )
A.NaCl溶液(MgCl2) 加入適量的NaOH溶液、過濾
B.鐵粉(Fe2O3) 加入足量的稀鹽酸,過濾
C.CO氣體(CO2) 通入氧氣點燃
D.K2SO4溶液(K2CO3) 加入足量的稀硫酸
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科目:初中化學 來源:上海市滬教版五四制九年級下冊5.3酸的性質(zhì)1 題型:填空題
鹽酸是_____(化學式)氣體的水溶液,沒有雜質(zhì)的鹽酸是_____色液體。濃鹽酸有_____性,且有_____性氣味,當打開盛濃鹽酸試劑瓶的瓶蓋時,瓶口可以看到_____,這是從濃鹽酸中揮發(fā)出來的氣體遇到空氣中的_____而形成的_____小液滴。
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科目:初中化學 來源:上海市滬教版五四制九年級下冊5.3酸的性質(zhì)1 題型:單選題
下列溶液敞口放置在空氣中一段時間后,溶液濃度減少且質(zhì)量增加的是( 。
A.濃鹽酸 B.稀鹽酸 C.濃硫酸 D.稀硫酸
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科目:初中化學 來源:上海市滬教版五四制九年級下冊5.5酸和堿的性質(zhì)測試 題型:單選題
氫氧化鈉溶液與下列物質(zhì)反應,但無明顯現(xiàn)象的是( )
A.硫酸銅溶液 B.氯化鐵溶液 C.酚酞 D.鹽酸
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科目:初中化學 來源:2019年安徽省六安市霍邱縣中考二;瘜W試卷 題型:單選題
下列實驗設計不能達到實驗目的是( )
選項 | A | B | C | D |
實驗設計 |
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實驗目的 | 紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量 | 探究石蠟中含有氧元素 | 驗證氫氣的密度比空氣小 | 證明石墨具有導電性 |
A.A B.B C.C D.D
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