分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時的注意事項進行分析解答:用排水法收集氧氣,要等到排出空氣后再收集;收集后要防止水的倒流而引起試管的炸裂;
(3)根據(jù)發(fā)生裝置和收集方法的特點選擇合適的氣體制取:BE組合適合制取固液常溫型的反應及密度比空氣小的氣體;
(4)根據(jù)信息提供的反應物及反應類型寫出相應的方程式;
②根據(jù)收集方法及進氣口判斷硫化氫的密度;
③根據(jù)信息硫化氫有毒及硫化氫的性質(zhì)分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是分液漏斗,②是集氣瓶;
(2)用排水法收集的時機不能是剛一冒氣泡,否則收集到的氧氣混有空氣使氧氣不純;收集完畢若先熄滅酒精燈會引起水的倒流使試管炸裂,故應該先從水中取出導氣管;
(3)BE組合適合制取固液常溫型的反應及密度比空氣小的氣體,因此可以是熟悉的氫氣,要用活潑金屬和酸反應制得,化學方程式為:H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑或其他合理答案;
(4)①硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生復分解反應,因此產(chǎn)物為:硫酸亞鐵和硫化氫,反應的方程式為:H2SO4+FeS=FeSO4+H2S↑;
②根據(jù)收集方法及進氣管(長管)可以判斷硫化氫的密度比空氣大;
③因為硫化氫有毒,能溶于水形成氫硫酸,故可以和氫氧化鈉發(fā)生酸堿中和反應,從而防止多余的硫化氫逸散到空氣中污染空氣;
漏斗可以增大與氫氧化鈉的接觸面積,防止溶液倒吸入集氣瓶.
故答案為:(1)分液漏斗,集氣瓶;
(2)連續(xù)均勻冒出,撤導管,后熄滅酒精燈;
(3)H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑;
(4)①H2SO4+FeS=FeSO4+H2S↑;
②大;
③吸收多余的硫化氫,防止污染空氣;防止溶液倒吸;
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
| 選項 | 實驗目的 | 所用試劑或方法 |
| A | 鑒別熱塑性塑料和熱固性塑料 | 加熱,觀察外形變化 |
| B | 實驗室制取CO2 | 塊狀大理石和稀硫酸 |
| C | 除去氯化鈉溶液中的氯化鈣 | 加入碳酸鉀溶液,過濾 |
| D | 區(qū)分硬水和軟水 | 加入等量的肥皂水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 液面要始終低于濾紙邊緣 | B. | 濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣 | ||
| C. | 漏斗下端管口要靠燒杯內(nèi)壁 | D. | 玻璃棒緊靠在單層濾紙一邊 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | Cr2O3 | B. | K2Cr2O7 | C. | CrO | D. | Cr |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 為了減少污染,把生活污水放人池塘中靜置后再排放到江河湖海中 | |
| B. | 農(nóng)業(yè)上禁止使用農(nóng)藥、化肥 | |
| C. | 將工業(yè)廢水、生活污水排放到離居民區(qū)和取水點較遠的地方 | |
| D. | 工業(yè)上應用新技術、新工藝減少污染物排放 |
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