| 目的 | 方案 | |
| A | 鑒別水和澄清石灰水 | 聞氣味 |
| B | 區(qū)分硬水和軟水 | 分別加入適量肥皂水,觀察泡沫的情況 |
| C | 鑒別空氣和氧氣 | 往集氣瓶中滴加澄清石灰水,振蕩 |
| D | 生活中降低水的硬度 |
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(2013?濰坊)下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案能達(dá)到目的是( )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| A、 測(cè)定空氣中O2的含量 | B、 探究分子的運(yùn)動(dòng) | C、 探究二氧化錳對(duì)反應(yīng)速率的影響 | D、 探究影響溶解性的因素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| 目的 | 方案 | |
| A | 區(qū)分硬水和軟水 | 分別加入適量肥皂水、觀察泡沫與浮渣的情況 |
| B | 鑒別水和澄清的石灰水 | 聞氣味 |
| C | 鑒別空氣和氧氣 | 往集氣瓶中滴加澄清石灰水,振蕩 |
| D | 區(qū)分氧氣和二氧化碳 | |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| A、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 | B、鐵釘生銹與氧氣有關(guān) | C、二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解起到催化作用 | D、比較純堿與碘的溶解性 |
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